Ortaokul 8. Sınıf Öğrencilerinin Çoklu Zekâ Algıları Ve Matematik Öğretim Programında Yer Alan Alana Özgü Problem Çözme Becerilerileri Arasındaki İlişkinin incelenmesi

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Sivas Cumhuriyet Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2016

Öğrenci: MERVE CEYLAN

Danışman: HATİCE YILDIZ