Examining Teachers' Views on STEM Education as an Interdisciplinary Approach
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, cilt.14, sa.4, ss.919-939, 2025 (TRDizin)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 14 Sayı: 4
- Basım Tarihi: 2025
- Doi Numarası: 10.30703/cije.1633629
- Dergi Adı: Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
- Derginin Tarandığı İndeksler: TR DİZİN (ULAKBİM)
- Sayfa Sayıları: ss.919-939
- Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Adresli: Evet