Coğrafya Öğretimi ve Yaratıcı Düşünce
Cumhuriyet Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, cilt.31, sa.28, ss.215-223, 2004 (TRDizin)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 31 Sayı: 28
- Basım Tarihi: 2004
- Dergi Adı: Cumhuriyet Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
- Derginin Tarandığı İndeksler: TR DİZİN (ULAKBİM)
- Sayfa Sayıları: ss.215-223
- Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
- Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Adresli: Evet
Özet
Bu çalışmanın amacı, yaratıcı düşüncenin coğrafya öğretimindeki yerini
belirlemektir. Yönlendirmeler ve doğuştan gelen özelliklerle şekillendirdiğimiz yaratıcı
düşüncenin öğrencilerde ortaya çıkmasında okullardaki mekanın durumu ve
öğretmenlerin etkisi büyüktür. Öğrencilerin sınıf ortamında öğrendikleri kavramları çok
yönlü ve yaratıcı düşünmeleri, farklı bir dünya görüşü, bağımsız, ileriyi görmeleri,
edindikleri bilgileri günlük yaşantılarında kullanmaları açısından önemlidir.