Amaç: Bu bibliyometrik analiz çal ışmasında “Clinical Prac- tice, Anxiety, Nursing Education” anahtar kelimeleriyle ilgili araştırma ortamlarına bütünsel bir bakış sunmak ve en etkili araştırma alanlarının belirlenmesi amaçlanmaktadır. Gereç ve Yöntemler: Bu makale bib- liyometriks paketine ait Biblioshiny uygulaması, RStudio ve VOSvie- wer araçlar ının kullan ıldığı kapsamlı bir bibliyometrik analizi sunmaktadır. Analizlerde yayın ve atıf durumu, yazar analizi, ülke ve organizasyon durumu, dergi ve doküman türü, anahtar kelime analizi, tematik analiz ve faktör analizi yer almıştır. Bulgular: Scopus veri ta- banında 2013-2023 aras ında yayınlanan 442 ilgili makale incelendi. “Wang Y” en fazla yayını olan yazarken “Levett-Jones T” en çok at ıf alan yazardır. “Journal of Clinical Nursing” en fazla yayına sahip olan dergi iken “Nurse Education Today” en fazla at ıf alan dergidir. Cher- nomas ve Shapiro’nun yazdığı “Stress, Depression, and Anxiety among Undergraduate Nursing Students” makalesi en çok atıf alan çalışmadır. ABD yayınlarıyla öne çıkarken, uluslararası iş birliğinde Birleşik Kral- lık öncülük etmektedir. “Monash Üniversitesi” üretken çal ışmalarıyla dikkat çeken kurum olmuştur. Ağ haritasında en sık kullanılan anahtar kelimeler “anxiety, nursing, nursing students”dır. Sonuç: Bu çalışma, hemşirelik e ğitiminin klinik uygulamalar ında ya şanan anksiyeteye genel bir bakış sağlamakta ve bu konudaki küresel eğilimleri vurgula- maktadır. Hemşirelik eğitiminin klinik uygulamalarında öğrenciler ta- rafından ya şanan anksiyetenin anla şılması, ö ğrenci hem şirelere, akademisyenlere ve klinisyen hem şirelere yardımcı olabilir. Bibliyo- metrik analiz sonucu elde edilen eğilimler hemşirelik alanındaki araş- tırmaların önemli yönlerini yansıtmakta ve gelecekteki çalışmalara yön vermektedir.
Objective: In this bibliometric analysis study, it is aimed to provide a holistic view of the research environments related to the keywords “Clinical Practice, Anxiety, Nursing Education” and to iden- tify the most effective research areas.Materials and Methods: This ar- ticle presents a comprehensive bibliometric analysis using the biblioshiny application of the bibliometrics package, the RStudio and VOSviewer tools. The analysis included publication and citation status, author analysis, country and organization status, journal and document type, keyword analysis, thematic analysis and factor analysis.Results: 442 relevant articles published 2013-2023 in the Scopus database are analysed. “Wang Y” is the author with the most publications, while “Levett-Jones T” is the most cited author. “Journal of Clinical Nurs- ing” has the most publications while ‘Nurse Education Today’ is the most cited journal. Chernomas and Shapiro's article “Stress, Depres- sion, and Anxiety among Undergraduate Nursing Students” is the most cited study. While the USA stands out with its publications, the UK leads the way in international collaboration. “Monash University” has been the institution attracting attention with its productive studies. The most frequently used keywords in the network map are “anxiety, nurs- ing, nursing students”. Conclusion: This study provides an overview of anxiety in the clinical practice of nursing education and highlights global trends in this area. Understanding the anxiety experienced by students in the clinical practice of nursing education can help student nurses, academicians and clinician nurses. The trends obtained from the bibliometric analysis reflect important aspects of research in the field of nursing and provide direction for future studies.
