Akademik Veri Yönetim Sistemi
ASES XI. INTERNATIONAL EDUCATIONAL SCIENCE CONGRESS, Ankara, Türkiye, 6 - 07 Mart 2026, cilt.11, ss.23-30, (Tam Metin Bildiri)
Eğitim reformları, eğitim sistemlerinin yalnızca pedagojik boyutunu değil, aynı zamanda
yönetim anlayışını da yeniden biçimlendirmektedir. Millî Eğitim Bakanlığı tarafından 2025
yılında güncellenerek yayımlanan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM), müfredat
değişikliğinin ötesinde eğitim sisteminin bütüncül dönüşümünü hedefleyen kapsamlı bir
politika metni niteliğindedir. Bu bağlamda modelin, öğretim programlarının yanı sıra eğitim
yönetiminin normatif dayanakları ve yönetsel işleyişine ilişkin bir çerçeve sunduğu
anlaşılmaktadır. Bu araştırmanın amacı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde eğitim yönetiminin
hangi normatif referanslar ve yönetsel ilkeler üzerinden yapılandırıldığını ortaya koymaktır.
Çalışma nitel araştırma deseninde tasarlanmış olup veri kaynağını TYMM ana metni
oluşturmaktadır. Metin tematik analiz yoluyla çözümlenmiş; eğitim yönetimine ilişkin
kavramlar sistematik biçimde kodlanarak temalar oluşturulmuştur. Bulgular, modelde eğitim
yönetiminin iki temel boyutta ele alındığını göstermektedir. Normatif boyutta milli, manevi ve
kültürel değerlerin yönetim anlayışının temel referans çerçevesi olarak konumlandırıldığı;
eğitim yöneticisinin bu değerlerin kurumsal düzeyde temsilcisi ve taşıyıcısı olarak tanımlandığı
belirlenmiştir. Yönetsel boyutta ise beceri temelli eğitim yaklaşımı, ölçülebilirlik, kalite
vurgusu ve liderlik temelli rol tanımlarının öne çıktığı görülmektedir. Okul yöneticisinin
yalnızca idari bir aktör değil, öğretimsel lider ve kurumsal rehber olarak konumlandırılması
dikkat çekmektedir. Sonuç olarak TYMM’nin, değer temelli normatif bir zemin ile performans
ve liderlik odaklı çağdaş yönetim ilkelerini birlikte yapılandıran bütüncül bir eğitim yönetimi
perspektifi sunduğu değerlendirilmektedir. Bu durum, modelin eğitim yönetimini yalnızca
uygulama mekanizması olarak değil, politika söyleminin kurucu unsurlarından biri olarak ele
aldığını göstermektedir.