T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Dersinde Web 2.0 Araçları ile Kavram Öğretiminin Etkililiği
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Sivas Cumhuriyet Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2024
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: TUĞBA TOPAKGÖZ
Danışman: Osman Kubilay Gül
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:İlköğretimde Sosyal Bilgiler dersinin sarmal yapıda bir devamı olarak düşünülen T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi konularının Sosyal Bilgiler dersinin amaç ve yapısına uygun biçimde, öğrenciye yakın çevresi ile ilgili davranış, olumlu tutum ve değer kazandırabilecek şekilde verilmesi uygun görülmektedir. T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Dersi ve dersin öğretim programı geçmiş, bugün ve gelecek üzerine kurulu bir alanda, ülkemizde yetişen kuşaklara çağdaş toplum koşullarını, demokrasi ilke ve kurallarını, Türkiye'nin karmaşık uluslararası ilişkiler içinde karşısına çıkan sorunları çözmede ne gibi güçlüklerle karşılaştığını tanıtabilecek nitelikte olarak ifade edilmektedir. T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi ile genel olarak, gençlerde Türk inkılabının temel felsefesine, Cumhuriyet rejimine ve Atatürk İlke ve İnkılaplarına yönelik olumlu tutum kazandırmak hedeflenmektedir. Tarih öğretiminin temelinde yer alan kavramların varlığı tarih dersinin öğretiminde etkili olmakta. Bu ders kapsamında yürütülen eğitim ve öğretimde, bu kavramların yeterli düzeyde öğretilmesi ve kavramların doğru kullanımı ile istenilen başarının elde edileceği düşünülmektedir. Gelişmekte olan teknoloji, insan yaşamını ve davranışını sürekli değişime maruz bırakmakta. Öğrencilerin bilgiye ulaşması günümüz şartlarında teknolojinin sağladığı imkanlar doğrultusunda daha ulaşılabilir konumda olması sonucu, eğitim öğretimde de teknoloji tabanlı yönelimler kaçınılmaz olacaktır. Günümüz bilgisayar ve yazılım teknolojisi, alışılagelmiş ders anlatım yöntemlerine ek olarak öğrencinin ilgisini diri tutacak yeni yöntemler geliştirmesi bakımından çeşitli alt yapılar sunmaktadır. Günümüz teknoloji temelli eğitim öğretimler okulun her kademesinde çok rahat kullanıldığı gibi sosyal bilgiler eğitiminde de özellikle kavramların anlamlandırılmasında farklı teknoloji tabanlı uygulamalarla keyifli sınıf ortamı oluşturacağı düşünülmektedir. Bu Sınıf ortamının oluşması ancak öğretmenlerin teknolojiyi iyi kullanabilir düzeyde olmasıyla mümkündür. Web 2.0 araçlarıyla farklı materyaller geliştirilerek sınıf ortamının daha renkli ve eğlenceli olacağı düşünülmektedir. Bu çalışma sonucunda Web 2.0 araçlarıyla hazırlanan materyallerin kavram öğretiminde ne kadar etkili olacağı araştırılması planlanmaktadır. T.C İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi kapsamında Web 2.0 araçlarıyla kavram öğretimine yönelik herhangi bir çalışmaya rastlanmadığından bu çalışmanın alanyazına olumlu katkı sağlayacağı düşünülmektedir.