İlkokullarda Sanal Müzelerin Kullanımına İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Sivas Cumhuriyet Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2025
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: SAFİYE YILMAZ CAN
Danışman: Hamdi Karakaş
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Öğretmenler tarafından uygun kazanımlarla ilişkilendirilerek derslerde kullanılan sanal müzeler, öğrencilerin fiziksel mekâna bağımlılık olmadan kalıcı öğrenmelerin gerçekleşmesine yardımcı olur. Böylece etkileşimli tahtalar sayesinde sınıf ortamından uzaklaşmadan hem öğrenciler hem öğretmenler için hazırlamış oldukları eğitim modüllerinden sanal turlar yardımıyla müze gezileri yapılabilir ve öğrencilerin öğrendiklerini pekiştirmelerine yardımcı olunabilir. Bununla birlikte geçmişi anlayabilmek, tarihe saygı duyabilmek, farklı kültürleri, eserleri değerleri anlayabilmek ve en önemlisi öğrendiklerinin kalıcı olmasını sağlamak, somutlaştırarak öğrenebilmek ilkokul öğrencileri açısından sanal müzelerin önemini artırmaktadır. Sanal müzelerin ilkokulda derslerde kullanımını sağlanması, temel eğitime olan katkısının ortaya konulması açısından sınıf içinde etkinliklerin doğrudan uygulayıcısı olan sınıf öğretmenlerinin görüşleri önemli görülmektedir. Tüm bu bilgilerden hareketle bu çalışmada, sınıf öğretmenlerinin sanal müzeler yardımıyla sınıfta oluşturdukları öğretim etkinlikleri ve sanal müze kullanımına ilişkin tecrübelerinin ve düşüncelerinin alınması planlanmıştır. Bu bağlamda araştırmanın amacı ilkokullarda sanal müzelerin kullanılmasına ilişkin sınıf öğretmenlerinin görüşlerinin incelenmesi şeklinde belirlenmiştir. Nitel araştırma modeli temel alınarak kurgulanan bu araştırmada olgubilim (fenomoloji) deseni kullanılacaktır. Araştırmanın çalışma grubu, 2023-2024 eğitim-öğretim yılında ülkenin farklı illerinde, ilçelerinde, köylerinde görevine devam eden sınıf öğretmenlerinden oluşacaktır. Araştırmanın verileri araştırmacı tarafından geliştirilen ve açık uçlu sorudan oluşan görüş alma formu aracılığıyla toplanacaktır. Bu araştırmanın veri analizinde içerik analizi yöntemi kullanılacaktır.