Bireysel çalgı eğitimi alan öğrencilerin günlük çalışma alışkanlıklarının incelenmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Sivas Cumhuriyet Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2024
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: BERRİN ÖZDEN
Danışman: Selin Özdemir
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Müzik eğitiminde düzenli çalışmanın müzikal ve teknik becerileri geliştirdiği görülmektedir. Müzik öğretmeni adaylarının günlük çalgı çalışmalarında prensip, plan ve disiplinin ön planda olması gerektiği düşünülmektedir. Bu bileşenler birlikte olduğunda bireylerin eğitim hayatındaki başarıyı doğru orantıda etkileyeceği düşünülmektedir. Bu araştırmada, bireysel çalgı eğitimi alan müzik öğretmeni adaylarının çalgı eğitimine yönelik günlük çalışma alışkanlıklarını incelemek ve doğru çalgı çalışma alışkanlıklarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada Karma yöntem modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Türkiye'nin yedi bölgesinden random seçilen Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalı lisans programında 1. 2. 3. ve 4. Sınıflarında öğrenim gören yedi üniversiteden alanı yaylı çalgılar olan 112 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışma kapsamında veri toplama aracı olarak, araştırmacı tarafından hazırlanan yapılandırılmış görüşme formu uygulanmıştır. Yapılandırılmış görüşme formunda 5'i demografik soru olmak üzere toplam 27 adet soru bulunmaktadır. Çalışma grubunun çalışma süreleri ve akademik başarıları arasındaki ilişkiyi saptamak amacıyla SPSS programından yararlanılmıştır. Araştırmanın sonucunda müzik öğretmeni adaylarının günlük çalgı çalışmalarında fiziksel hazırlık durumlarını destekleyeceği esneme hareketlerinin çalışmadan önce ve çalışmayı bitirdikten sonra yapmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Müzik öğretmeni adaylarının günlük bireysel çalgılarını çalışırken sıralamalarının gam, etüt ve eser şeklinde olduğu, öğrencilerin zamanı verimli kullandığını ve öğrencilerin bir eser çalışırken müzikal kaygı yaşadığı sonucuna ulaşılmıştır. Ulaşılan sonuçlara göre öğrencilerin doğru çalgı çalışma stratejileri ve prensipleri konusunda bilgilendirilme yapılması ve öğrencilerin günlük çalışmaya başlamadan önce yapılması gereken esneme hareketleri hakkında bilgi sahibi olması önerilmektedir. Anahtar Sözcükler Çalgı eğitimi, Müzik eğitimi, Günlük çalışma alışkanlıkları, Müzik öğretmeni adayları, Prensip.