Lise öğrencilerinde algılanan aile aidiyet duygusu ile riskli davranışlara yönelim arasındaki ilişkinin incelenmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Sivas Cumhuriyet Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, SOSYAL HİZMET ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2023
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: BURCU BUDAK
Danışman: MİRAÇ BURAK GÖNÜLTAŞ
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Aile aidiyeti, bireylerin aileleri ile bilişsel, sosyal ve duygusal yönlerden bağ ve ilişki kurması durumudur. Kişiler, karşılaştıkları birçok soruna karşı dayanıklılık kazanarak sorunlar ile mücadele etme gücüne, aile bireyleri arasındaki bağ ve aidiyet duygusu ile kavuşmaktadırlar. Riskli Davranışlar, toplumsal çevre tarafından onaylanmayan ve sorun olarak ifade edilen, yasal ve sosyal normlara aykırı olan, otoriteye karşı çıkan davranışlar olarak tanımlanmaktadır. Bu çalışmada ergenlik döneminde olan lise öğrencilerinin algıladıkları aile aidiyet duygusu ile riskli davranışlara yönelimleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Ayrıca araştırmada ergen bireylerin algıladıkları aile aidiyet duygusu ve riskli davranışlara yönelimin bazı değişkenlere (cinsiyet, gelir düzeyi, sınıf düzeyi ve lise türü) göre nasıl değiştiğinin anlaşılması hedeflenmektedir. Araştırmada 2021-2022 eğitim-öğretim yılında eğitimine devam eden Şanlıurfa ili Karaköprü, Haliliye ve Eyyübiye merkez ilçelerinde bulunan altı okuldan 245 kız öğrenci, 430 erkek öğrenci toplamda 675 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak "Aile Aidiyet Ölçeği", "Riskli Davranışlar Ölçeği" ve araştırmacı tarafından geliştirilen "Kişisel Bilgi Formu" kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda lise öğrencilerinin aile aidiyeti toplam düzeyi ile riskli davranışlar düzeyi arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Buna göre lise öğrencilerinin aile aidiyeti toplam düzeyi arttıkça riskli davranışlar toplam düzeyinin azaldığı, riskli davranışlar toplam düzeyi arttıkça aile aidiyeti toplam düzeyinin azaldığı sonucuna ulaşılabilir. Ergenlik döneminde olan bireylerin aileleriyle olan iletişim ve etkileşimlerini güçlendirmek, bireylerin aileleri içinde kendilerini değerli bir üye olarak hissetmelerinin sağlanması ve buna bağlı olarak aile aidiyet bağlarını güçlendirebilmek amacıyla ebeveynlere ergen bireylerle etkili iletişim sağlama konusunda bilgilendirme çalışmalarının yapılmasının etkili olacağı düşünülmektedir.