Türkiye'deki okulöncesi öğretmenliği lisans programlarına öğrencilerin yerleşme durumlarının incelenmesi (2018-2020)
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Sivas Cumhuriyet Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2021
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: SERDAL BERKİL
Danışman: Taner Çifçi
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu araştırmanın amacı, Türkiye'de Okulöncesi Öğretmenliği Programlarını tercih edip yerleşen öğrencilerin profilleri ve eğilimlerini (programı tercih etme durumları, farklı üniversite tercihleri, programın bulunduğu farklı bölge ve şehir tercihleri) belirleyerek bölümler hakkında geleceğe yönelik değerlendirmeler yapmaktır. Araştırmada kullanılan verilerde ve elde edilen bulgularda katılımcıların herhangi bir tutumu etkili olmamıştır. Elde edilen veriler objektif olarak sunulan resmi YÖK Atlas verilerden oluşmaktadır. Bu çalışmada 2018-2020 yılları arasında Türkiye'de Okulöncesi Öğretmenliği Programlarına yerleşen öğrencilerin genel eğilimleri, Türkiye'de Okulöncesi Öğretmenliği Programlarının süreç-girdi ve çıktı verilerini incelemek amacıyla nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Bu araştırmada içerik analizi tekniği türlerinden betimsel içerik analizi kullanılmıştır. Araştırma evrenini 2018-2020 yılları arasında Türkiye'de Okulöncesi Öğretmenliği Programlarına yerleşen öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırma da seçkisiz olmayan örnekleme yöntemlerinden amaçlı örneklemenin çeşitlerinden ölçüt örnekleme tercih edilmiştir. Elde edilen verilerin analizinin yapılmasında Excel ve Adobe illüstratör programları kullanılmıştır. Araştırma bulgularının değerlendirilmesiyle; ilgili üniversitelerin doluluk oranlarının her yıl %100'e yakın olduğu, taban başarı sıralamalarına göre en başarılı öğrencilerin Boğaziçi Üniversitesini tercih ettiği, cinsiyet dağılımında kız öğrencilerin sayıca fazla olduğu, üniversitelere yerleşen öğrencilerin büyük bir kısmının bulundukları ildeki veya bulundukları ile yakın olan üniversiteleri tercih ettikleri, yerleşen öğrencilerin büyük kısmının bulundukları coğrafi bölgelerdeki üniversiteleri tercih etme eğiliminde oldukları, en fazla Okulöncesi Öğretmenliği Programlarını tercih ettikleri, lise türü olarak Anadolu Lisesi mezunu öğrencilerin ağırlıkta olduğu, Okulöncesi Öğretmenliği Programlarının ülke geneli tercih edilme durumunun yıllara göre azaldığı, mezuniyet alanları açısından en fazla alan ayrımı olmayan öğrencilerin yerleştiği sonuçlarına ulaşılmıştır. Bu doğrultuda araştırmada elde edilen bulgu ve sonuçlar ışığında öneriler sunulmuştur.