LİSE ÖĞRENCİLERİNDE BAĞLANMA VE ETKİLEYEN FAKTÖRLER

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Sivas Cumhuriyet Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2024

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: NURŞEN KORKMAZ

Danışman: Emine Altun Yılmaz

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu araştırma lise öğrencilerinde bağlanma ve etkileyen faktörleri incelemek amacıyla, kesitsel ve tanımlayıcı tipte yapılmıştır. Araştırma Mart 2024 ve Haziran 2024 tarihleri arasında, Tokat İl Merkezinde 2023-2024 eğitim öğretim yılında liseye devam eden 14-18 yaş aralığında olan 584 lise öğrencisi ile yapılmıştır. Veriler Tanıtıcı Bilgi Formu ve Anne-Baba Akran Bağlanması Envanteri kullanılarak elde edilmiştir. Veriler SPSS 24.0 programında, tanımlayıcı istatistiksel testlerden, t-testi, One Way Anova testi, Mann-Withney U ve Kruskal-Wallis testi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmaya katılan öğrencilerin %29,6'sının 12. sınıf öğrencisi, %28,9'unun 17 yaşında ve %55,8'inin kız olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin Anne-Baba ve Akran Bağlanması Envanterinde (ABABE) Anneye Bağlanma Envanter puan ortalaması 66,23±12,92, Babaya Bağlanma Envanter puan ortalaması 58,84±16,03, ve Akranlara Bağlanma Envanter puan ortalamasının 72,14±12,78 olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin cinsiyeti, kronik hastalıkları, sağlık algısı, aile ve arkadaş ilişkisi, yakın arkadaşının varlığı, okul başarısı, okul devamsızlık durumu, aile tipi, anne baba birliktelik durumu, gelir durumu ve sosyal güvencesi ile anne-baba ve akran bağlanması puan ortalamaları arasında anlamlı fark saptanmıştır (p<0.05). Sonuç olarak, ergenlerin bağlanma puanlarını sosyal ilişkiler, akademik başarı, sağlık durumu, cinsiyet, ekonomik koşullar ve aile özellikleri gibi faktörler etkilemektedir. Bu bağlamda, ergenler ve aileleri için bağlanma konusunda farkındalık yaratacak eğitimler düzenlenebilir.