Ortaokul 8.sınıf öğrencilerinde internet bağımlılığı ve sosyal kaygı arasındaki ilişkinin incelenmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Sivas Cumhuriyet Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2022
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: GAMZE SARIGÜZEL KÖLE
Danışman: Emine Altun Yılmaz
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu araştırma ortaokul 8.sınıf öğrencilerinde internet bağımlılığı ve sosyal kaygı arasındaki ilişkinin belirlenmesi amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Tokat il merkezinde 2020-2021 eğitim öğretim yılında 8. sınıfa devam eden 12-15 yaş aralığında olan 416 ortaokul öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri, İnternet Bağımlılığı Ölçeği (YOUNG-KF), Ergenler İçin Sosyal Kaygı Ölçeği (ESKÖ) ile Kişisel Bilgi Formu kullanılarak elde edilmiştir. Verilerin istatistiksel değerlendirilmesinde t testi, varyans analizi, tukey post testi, levene testi, lineer regresyon analizi, lojistik regresyon analizi, pearson korelasyon katsayı analizi kullanılmıştır. Araştırma kapsamındaki öğrencilerin %56.2'si kız, %63.9'u 14-15 yaşlarında, %82.2'si çekirdek aile yapısında, %39.6'sı 3 kardeş ve üzerine sahip, %33.7'sinin aile tutumunun demokratik/yetkin olduğu saptanmıştır. Öğrencilerin %93.5'inin sağlık sorunu olmadığı, %66.6'sının okul başarısını iyi olarak değerlendirdiği, %91'inin arkadaşlarıyla iletişimini olumlu değerlendirdiği, %54.1'inin okul faaliyetlerine katıldığı, %47.4'ünün annesinin eğitim durumu ilkokul, %36.5'inin babasının eğitim durumu lise, %56.9'unun anne yaşı 32-39, %68'nin baba yaşı 40 ve üzeri, %75'nin annesi ev hanımı, %42.3'ünün babası serbest meslek, %37.3'ünün aylık geliri 4001 TL ve üzeri olduğu saptanmıştır. Elde edilen bulgulara göre; öğrencilerin YİBÖ-KF toplam puan ortalamasının 27.59±9.05 puan ile normal internet kullanıcısı olduğu saptanmıştır. Öğrencilerin ESKÖ'nden aldıkları toplam puan ortalaması 40.59±16.01 olup sosyal kaygı düzeyinin düşük olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin cinsiyeti, ebeveyn tutumu, anne eğitim durumu, okul başarısını ve arkadaş ilişkilerini değerlendirme ile sosyal kaygı düzeyleri arasında anlamlı farklılık saptanmıştır (p<0.05). Okul başarı düzeyini iyi olarak değerlendiren öğrencilerin internet bağımlılık düzeyinin düşük olduğu, okuldaki arkadaş ilişkilerini olumsuz değerlendiren öğrencilerin ise internet bağımlılık düzeyinin yüksek olduğu saptanmıştır. Öğrencilerin yaşı, anne-baba eğitim durumu, anne-baba mesleği, ailenin aylık geliri ile sosyal kaygı puanları arasında anlamlı farklılık bulunmamıştır. Öğrencilerin yaşı, cinsiyeti, anne-baba mesleği, ailenin aylık geliri, ebeveyn tutumu, baba eğitim durumu ile internet bağımlılık düzeyi arasında anlamlı farklılık bulunmamıştır. Öğrencilerin internet bağımlılığı ile sosyal kaygı düzeyi arasında pozitif yönlü anlamlı ilişki bulunmuştur. Bu da internet bağımlılığındaki artışın, sosyal kaygı düzeyini anlamlı bir şekilde artırmaktadır (p<0.05). Anahtar kelimeler: Ergen, internet bağımlılığı, sosyal kaygı, ortaokul, öğrenci