Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 11
Tümü (11)
SCI-E, SSCI, AHCI (7)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (7)
Scopus (6)
TRDizin (5)
Diğer Yayınlar (1)

1. Bridging the Gap between Teachers and Curriculum Reform Teachers Opinions on the Effects of In Service Training Course

YILDIZ FEYZİOĞLU E., TATAR N., BULDUR S., AYDOĞDU B.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.24, sa.4, ss.1965-1982, 2016 (Hakemli Dergi)

2. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Araştırmaya Dayalı Eğitime Yönelik Algıları Bilimsel Araştırmanın İlkeleri Ölçeği

TATAR N., YILDIZ FEYZİOĞLU E., BULDUR S., AYDOĞDU B.
On Dokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.33, sa.2, ss.577-592, 2014 (Hakemli Dergi)

3. The Effect of Computer-Assisted Learning Integrated with Metacognitive Prompts on Students' Affective Skills

TATAR N., AKPINAR E., YILDIZ FEYZİOĞLU E.
JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION AND TECHNOLOGY , cilt.22, sa.5, ss.764-779, 2013 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

4. Monitoring students' goal setting and metacognitive knowledge in technology-enhanced learning with metacognitive prompts

YILDIZ FEYZİOĞLU E., AKPINAR E., TATAR N.
COMPUTERS IN HUMAN BEHAVIOR , cilt.29, sa.3, ss.616-625, 2013 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

5. IMPROVING PRESERVICE SCIENCE TEACHERS' SELF-EFFICACY ABOUT THE USE OF ALTERNATIVE ASSESSMENT: IMPLICATION FOR THEORY AND PRACTICE

TATAR N., BULDUR S.
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.12, sa.4, ss.452-464, 2013 (SSCI) identifier identifier

6. Pre-Service Science Teachers' Mental Models about Science Teaching

TATAR N., YILDIZ FEYZİOĞLU E., Buldur S., AKPINAR E.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.12, sa.4, ss.2934-2940, 2012 (SSCI) identifier

7. An Analysis of the Activities in Elementary Science and Technology Textbooks according to Science Process Skills and Structural Characteristics

YILDIZ FEYZİOĞLU E., TATAR N.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.37, sa.164, ss.108-125, 2012 (SSCI, Scopus, TRDizin) identifier identifier

8. İlköğretim Öğrencilerine Yönelik Bilimsel Süreç Becerileri Ölçeğinin Geliştirilmesi

AYDOĞDU B., TATAR N., YILDIZ FEYZİOĞLU E., BULDUR S.
Kuramsal Eğitim Bilim Dergisi , cilt.5, sa.3, ss.292-311, 2012 (Hakemli Dergi)

9. INQUIRY-BASED SCIENCE LABORATORIES: AN ANALYSIS OF PRESERVICE TEACHERS' BELIEFS ABOUT LEARNING SCIENCE THROUGH INQUIRY AND THEIR PERFORMANCES

Tatar N.
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.11, sa.3, ss.248-266, 2012 (SSCI) identifier identifier

10. Development of self-efficacy towards using alternative assessment scale

BULDUR S., TATAR N.
ASIA PACIFIC EDUCATION REVIEW , cilt.12, sa.3, ss.485-495, 2011 (SSCI) identifier identifier

11. Science Teachers Level of Using Alternative Assessment and Their Perceptions

BULDUR S., TATAR N.
Contemporary science education research: learning and assessment , ss.395-405, 2009 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 5

1. Fen ve Teknoloj Dersi Öğretmenlerinin Katıldıkları Hizmet içi Eğitimin Sınıf İçi Uygulamalarına Yansıması

TATAR N., YILDIZ FEYZİOĞLU E., AYDOĞDU B., BULDUR S.
Yıldız International Conference on Educational Research and Social Sciences, 1 - 03 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

2. The Effect of In Service Training on Classroom Implementations of Science Teachers Reflections from Students Perspective

TATAR N., AYDOĞDU B., YILDIZ FEYZİOĞLU E., BULDUR S., YASAK E.
World Conference On New Trends In Science Education, 19 - 23 Eylül 2011, (Özet Bildiri)

3. Öğretmen Adaylarının Alternatif Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımlarının Etkili Kullanımına Yönelik Görüşleri

BULDUR S., TATAR N.
IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, (Tam Metin Bildiri)

4. THE EFFECTS OF EDUCATIONAL SOFTWARE INTEGRATED WITH METACOGNITIVE PROMPTS ON PRIMARY STUDENTS' ACHIEVEMENT AND METACOGNITION

Yildiz E., TATAR N., Akpinar E., Ergin O.
2nd International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN), Barcelona, İspanya, 5 - 07 Temmuz 2010, ss.6582-6588, (Tam Metin Bildiri) identifier

5. Science Teachers Level of Using Alternative Assessment and Their Perceptions

BULDUR S., TATAR N.
European Science Education Research Association( ESERA) 2009, 31 Ağustos - 04 Eylül 2009, (Tam Metin Bildiri)
Metrikler

Yayın

16

Yayın (WoS)

8

Yayın (Scopus)

6

Atıf (WoS)

33

H-İndeks (WoS)

3

Atıf (Scopus)

17

H-İndeks (Scopus)

2

Atıf (TrDizin)

9

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Diğer Toplam)

33

Proje

1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları