Prospective Teachers’ Metaphoric Perceptions of Inclusive Education
International Journal of Progressive Education, cilt.17, sa.2, ss.240-259, 2021 (Hakemli Dergi)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 17 Sayı: 2
- Basım Tarihi: 2021
- Doi Numarası: 10.29329/ijpe.2020.332.15
- Dergi Adı: International Journal of Progressive Education
- Sayfa Sayıları: ss.240-259
- Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Adresli: Evet