EFL Instructors' Perceptions of Personalized Learning
Tarih Okulu Dergisi, cilt.59, ss.2588-2603, 2022 (Hakemli Dergi)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 59
- Basım Tarihi: 2022
- Doi Numarası: 10.29228/joh.52645
- Dergi Adı: Tarih Okulu Dergisi
- Derginin Tarandığı İndeksler: TR DİZİN (ULAKBİM)
- Sayfa Sayıları: ss.2588-2603
- Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Adresli: Evet