Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 25
Tümü (25)
SCI-E, SSCI, AHCI (1)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (1)
Scopus (5)
TRDizin (13)
Diğer Yayınlar (9)

1. Öğretmenlerin Eğitimde Çokkültürlülüğe İlişkin Yeterlik Algılarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

ÇİFÇİ T., YILDIZ A., ARSEVEN İ., ORHAN A.
MILLI EGITIM , cilt.50, ss.857-873, 2021 (Scopus) identifier identifier

2. ÖĞRETMENLERİN EĞİTİMDE ÇOKKÜLTÜRLÜLÜĞE İLİŞKİN YETERLİK ALGILARININ BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

ÇİFÇİ T., YILDIZ A., ARSEVEN İ., ORHAN A.
Milli Eğitim , cilt.50, sa.1, ss.857-873, 2021 (Scopus, TRDizin)

3. Proficiency Perceptions and Attitudes of Pre-Service Teachers on İnformation and Communication Technologies

Arseven İ., Orhan A. T., Arseven A.
International Education Studies , cilt.12, sa.1, ss.24-34, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

4. ORTAOKUL 6, 7 VE 8. SINIF TÜRKÇE DERSKİTAPLARINDAKİ METİNLERİN DEĞER EĞİTİMİAÇISINDAN İNCELENMESİ

Arseven A., Yolcu F., Kılıç A. Ş.
JOURNAL OF THE BLACK SEA STUDIES , cilt.15, sa.58, ss.205-222, 2018 (TRDizin)

5. Ortaöğretim Türk Edebiyatı Dersi Öğretim Programı Amaçlarının Gerçekleşme Durumununİncelenmesi

ARSEVEN A., KONÜR E., YAVUZKILIÇ S.
Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , cilt.7, sa.4, ss.131-146, 2017 (Hakemli Dergi)

6. The Contribution of Learning Outcomes for Listening to CreativeThinking Skills

Aldığ E., ARSEVEN A.
Journal of Education and Learning , cilt.6, sa.3, 2017 (Hakemli Dergi)

7. ÖZ YETERLİLİK BİR KAVRAM ANALİZİ

ARSEVEN A.
Turkish Studies , cilt.11, sa.19, ss.63-80, 2016 (TRDizin)

8. COĞRAFYA DERSİ YAZILI SINAV SORULARININYENİLENMİŞ BLOOM TAKSONOMİSİ NE GÖRE ANALİZİ

ARSEVEN A., Şimşek U., Güden M.
Cumhuriyet Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.40, sa.1, ss.243-258, 2016 (TRDizin)

9. ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME STİLLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

ARSEVEN A.
Turkish StudiesInternational Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic , cilt.11, sa.3, ss.151-168, 2016 (Hakemli Dergi)

10. Üstün Yetenekli Öğrencilerin ve Üstün Yetenekli Olmayan Akranlarının Öğrenme Stillerinin Karşılaştırılması

Arseven A., Yeşiltaş E.
Journal of Turkish Studies , cilt.11, sa.2, ss.67-84, 2016 (Hakemli Dergi)

11. İnstructional Leadership Behaviors of School Administrators on the İmplementation of Secondary School Curricula

ZORLU H., ARSEVEN A.
International Journal of Higher Education , cilt.5, sa.1, ss.275-290, 2016 (Scopus)

12. TÜRKÇE VE TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖĞRETMEN ÖZ YETERLİK İNANÇLARININ İNCELENMESİ1

ARSEVEN A., Burcu M., Ebru A.
IJOESS , cilt.6, sa.21, ss.48-66, 2015 (Hakemli Dergi)

13. TARİH ÖĞRETMEN ADAYLARININ SORGULAMA BECERİLERİ İLE ELEŞTİREL DÜŞÜNME EĞİLİMLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

ARSEVEN A., Dervişoğlu F., İlhami A.
The Journal of Academic Social Science Studies , sa.32, ss.171-185, 2015 (Hakemli Dergi)

14. Mathematical Modelling Approach in Mathematics Education

ARSEVEN A.
Universal Journal of Educational Research , cilt.3, sa.12, ss.973-980, 2015 (Scopus) Creative Commons License

15. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematik Öğretimine Yönelik Öz Yeterlik Algılarının İncelenmesi

ARSEVEN A., İlhami A., Tercan T.
Cumhuriyet International Journal of Education-CIJE , cilt.4, sa.2, ss.29-40, 2015 (TRDizin)

16. Ortaöğretim 9 10 ve 11 Sınıf Öğrencilerinin Tarihe İlişkin Algıları Ve Tarih Bilinci Oluşumlarının İncelenmesi

ARSEVEN A., DERVİŞOĞLU F. M., Cengizhan U.
Cumhuriyet International Journal of Education-CIJE , cilt.4, sa.1, ss.65-82, 2015 (TRDizin)

17. İLKOKUL ÖĞRETİM PROGRAMLARININ UYGULANMASINDA OKUL YÖNETİCİLERİNİN GÖREV VE SORUMLULUKLARINA İLİŞKİN OKUL YÖNETİCİLERİNİN VE ÖĞRETMENLERİN GÖRÜŞLERİ1

İbrahim D., ARSEVEN A.
The Journal of Academic Social Science Studies , sa.33, ss.185-205, 2015 (Hakemli Dergi)

18. Tarih Öğretmen Adaylarının Sorgulama Becerileri ile Eleştirel Düşünme Eğilimleri Arasındaki İlişki

ARSEVEN A., DERVİŞOĞLU F. M., ARSEVEN İ.
The Journal of Academic Social Science Studies , sa.32, ss.171-185, 2015 (Hakemli Dergi)

19. Matematik Programının Değerlendirme Öğesine İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri

Arseven İ., Arseven A., Kontaş H.
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.7, sa.18, ss.657-677, 2014 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

20. Matematik Programının Değerlendirme Boyutuna İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri

ARSEVEN A., KONTAŞ H., Arseven İ.
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.7, sa.18, ss.658-677, 2014 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

21. İstikbalini Göklerde Arayan Ülke ve Türk Havacılık Sahasında Alman Menfaatleri Işığında Bir Ortaklık TOMTAŞ

ARSEVEN A., DERVİŞOĞLU F. M., CENGİZHAN U.
Cumhuriyet International Journal of Education , cilt.3, sa.3, ss.68-82, 2014 (Hakemli Dergi)

22. A Study Design Using Qualitative Methods for Program Evaluation

ARSEVEN İ., ARSEVEN A.
İnternational Journalof Academic Research , cilt.6, sa.1, ss.417-422, 2014 (SCI-Expanded) Creative Commons License identifier identifier identifier

23. GELENEKSEL YAKLAŞIMDAN YAPILANDIRMACI YAKLAŞIMA GEÇİŞTE ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞ VE DEĞERLENDİRMELERİ BİR SÖYLEM ANALİZİ

GÜR T., Dilci T., ARSEVEN A.
Dergi Karadeniz , cilt.5, sa.18, ss.124-135, 2013 (TRDizin)

24. Effects of regular musical life on social adaptation skill of 4th graders an empirical study

Dilci T., ARSEVEN A., YILDIRIM B.
International Journal of Academic Research , cilt.5, sa.2, ss.14-19, 2013 (Hakemli Dergi)

25. The Theoretical Structure of Realistics Mathematics Education

ARSEVEN A., YAĞCI E.
Middle-East Journal of Scientific Research , cilt.6, sa.6, ss.664-666, 2010 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 14

1. Öğretmenlerin Eğitimde Çokkültürlülüğe İlişkin Yeterlik Algıları

ÇİFÇİ T., YILDIZ A., ARSEVEN İ., ORHAN A.
SADAB 3rd International Social Research and Behavioral Sciences Symposium, Sarajevo, Bosna-Hersek, 20 - 21 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

2. Beşinci sınıf Türkçe dersi öğretim programının (2017) öğretmen görüşlerine göre incelenmesi

Arseven A., Arseven İ.
II. Uluslararası İpekyolu Akademik Çalışmalar Sempozyumu, Nevşehir, Türkiye, 20 - 22 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

3. Bilişim Teknolojilerinin Çocukların Sosyo-kültürel Gelişimlerine Etkisinin İncelenmesi

DİLCİ T., ARSEVEN A., ARSEVEN İ.
Uluslararası Multidisipliner Dijital Bağımlılık Kongresi, Aydın, Türkiye, 14 - 16 Kasım 2018, (Tam Metin Bildiri)

4. A Comparative Analysis of Philosophy Course Currica in Terms of Purpose and Content

ARSEVEN A., Bülbül M., Çubuk N.
International Conference on Social Sciences and Education Research, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

5. Türkiye de öğretmen eğitiminde model arayışı

ARSEVEN A., Yıldız F.
4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

6. EĞİTİM YOLUYLA TANIŞ OLMAK

ARSEVEN A., İlhami A.
Symposium of Turkish World Education, Cultur, Identity and Togetherness, Türkiye, 31 Temmuz - 03 Ağustos 2015

7. TÜRKÇE VE TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖĞRETMEN ÖZ YETERLİK İNANÇLARININ İNCELENMESİ1

ARSEVEN A., Burcu M., Aldığ E.
Üçüncü Uluslarası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015, ss.72-74, (Özet Bildiri)

8. Matematiğe ve Matematik Öğrenimine Değer Verme Konusuna İlişkin Öğrenci Görüşleri

ARSEVEN A., Yunus D., İlhami A.
2. Uluslarası Avarsya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, ss.3-7

9. Matematiğe ve Matematik Öğrenimine Değer Verme Konusuna İlişkin Öğrenci Görüşleri

ARSEVEN A., ARSEVEN İ.
2. Uluslar arası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, 8 - 10 Haziran 2015, (Tam Metin Bildiri)

10. Matematiksel Modelleme Yaklaşımı

ARSEVEN A.
EJER Congress 2014, İstanbul, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2014, (Özet Bildiri)

11. İlkokul Öğrencilerinde İstenmeyen Davranışların Çözümüne Yönelik Öğretmen Görüşleri

ARSEVEN A., Dilci T., GÜR T., Polat T.
3. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim kongresi, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2014, ss.34-35, (Özet Bildiri)

12. Değerlendirme Boyutuyla İlkokul Matematik Programı

ARSEVEN A., Arseven İ.
3. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ankara, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2014, ss.135, (Özet Bildiri)

13. Trafik Çocuk Kulübü Projesi ve Çocuk Trafik Eğitiminde Yeni Bir Uygulama

ARSEVEN A., Arseven İ., Emirza C.
Karayolu Trafik Güvenliği, Ankara, Türkiye, 1 - 06 Mayıs 2013, ss.93-98

14. Kuantum Öğrenmenin Öğrenem Öğretme Sürecine Etkisi

DEMİREL Ö., ARSEVEN A., KONTAŞ H., Yurtluk M., YALIN UÇAR M., TURAN S., et al.
XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Ankara, Türkiye, 6 - 09 Temmuz 2004, ss.127-129, (Özet Bildiri)
Kitaplar 2

1. Sınıf Öğretmenleri, Matematik Öğretmenleri ve Öğretmen adayları İçin Matematik Öğretim Yöntemleri: Gerçekçi Matematik Öğretimi ve Matematiksel Modelleme

Arseven A.
Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2019 Sürdürülebilir Kalkınma

2. Birleştirilmiş Sınıflarda Matematik Öğretimi

ARSEVEN A.
Teoriden Pratiğe Birleştirilmiş Sınıf Uygulamaları, Dilci, Tuncay, Editör, İdeal Kültür Yayıncılık, İstanbul, ss.131-166, 2014
Metrikler

Yayın

41

Yayın (WoS)

1

Yayın (Scopus)

5

Atıf (WoS)

16

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

14

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (Scholar)

11

H-İndeks (Scholar)

3

Atıf (TrDizin)

12

H-İndeks (TrDizin)

2

Atıf (Sobiad)

14

H-İndeks (Sobiad)

2

Atıf (Diğer Toplam)

39

Proje

1

Tez Danışmanlığı

6

Açık Erişim

5
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları