Publications & Works

Publication Network

Published journal articles indexed by SCI, SSCI, and AHCI

Preschool Teachers' Knowledge Levels about Inclusion

Sucuoglu B., BAKKALOĞLU H., İŞCEN KARASU F., DEMİR Ş., Akalin S.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI, vol.14, no.4, pp.1477-1483, 2014 (SSCI) Sustainable Development identifier

Articles Published in Other Journals

TURKISH ADAPTATION OF THE QUALITY OF LIFE INVENTORY-DISABILITY (QI-DISABILITY): VALIDITY AND RELIABILITY STUDY

Sarıçam H., İşcen Karasu F., Seçil Karamuklu E.
Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, vol.32, pp.805-822, 2023 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License Sustainable Development

Covid-19 Küresel Salgınında Bütünleştirme Yoluyla Eğitim Uygulamalarına Yönelik Ebeveyn Görüşleri

KAYAHAN YÜKSEL D., İŞCEN KARASU F.
Meriç Uluslararası Sosyal ve Stratejik Araştırmalar Dergisi, vol.6, no.17, pp.490-512, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

COVID-19 KÜRESEL SALGININDA BÜTÜNLEŞTİRME YOLUYLA EĞİTİM UYGULAMALARINA YÖNELİK EBEVEYN GÖRÜŞLERİ

KAYAHAN YÜKSEL D., İŞCEN KARASU F.
Meriç Uluslararası Sosyal ve Stratejik Araştırmalar Dergisi, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

HOW DID SPECIAL EDUCATION SCHOOL PRINCIPALS MANAGE THE DISTANCE EDUCATION PROCESS IN THE COVID-19 PANDEMIC?

ARI Y., İŞCEN KARASU F., KAHRAMAN H.
Sivas Cumhuriyet University Educational Sciences Institute Journal, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

The Preschool Classroom Management and Inclusion in Turkey

SUCUOĞLU N. B., Bayrakli H., İŞCEN KARASU F., DEMİR Ş.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION, vol.9, no.2, pp.66-80, 2017 (ESCI) identifier identifier

Özel Eğitim Öğretmenleri İçin Mesleki Etik İlkeleri Professional Ethical Principles for Special Education Teachers

AKÇAMETE A. G., KAYHAN H. N., İŞCEN KARASU F., SARDOHAN YILDIRIM A. E., ŞEN M.
SDU International Journal of Educational Studies, vol.3, no.1, pp.27-44, 2016 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

The Effects of the Preschool Inclusion Program on Teacher Outcomes in Turkey

SUCUOĞLU N. B., BAKKALOĞLU H., Akalin S., DEMİR Ş., İŞCEN KARASU F.
JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD TEACHER EDUCATION, vol.36, no.4, pp.324-341, 2015 (ESCI) identifier

Inclusive Preschool Teachers: Their Attitudes and Knowledge about Inclusion

SUCUOĞLU N. B., BAKKALOĞLU H., İŞCEN KARASU F., DEMİR Ş., AKALIN S.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY CHILDHOOD SPECIAL EDUCATION, vol.5, no.2, pp.107-128, 2013 (Scopus) identifier

Refereed Congress / Symposium Publications in Proceedings

EXAMINING INTERACTIVE CONTENTS OF ACTIVITIES ADAPTED FOR INCLUSIVE STUDENTS ACCORDING TO EXPERT OPINIONS

KAYAHAN YÜKSEL D., İŞCEN KARASU F.
8. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Burdur, Turkey, 25 March 2021 Sustainable Development

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Kaynaştırma/Bütünleştirme Öğrencilerinin Eğitiminde ‘Kolaylaştırıcı Kişi’ Uygulamasına İlişkin Paydaş Görüşleri.

İŞCEN KARASU F., KARAKAŞ H.
30. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Bursa, Turkey, 16 - 18 October 2020

Okul öncesi öğretmen eğitiminde performans geribildirimi

İŞCEN KARASU F.
II. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Turkey, 8 - 10 June 2015

Performans geribildiriminin okul öncesi öğretmenlerinin önleyici sınıf yönetimi stratejileri ile özel gereksinimli çocuk çıktıları üzerindeki etkisi: Pilot çalışma sonuçları

İŞCEN KARASU F., SUCUOĞLU N. B.
III. Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Kongresi, Ankara, Turkey, 11 - 13 May 2015

The effects of a training program on preschool teacher outcomes.

SUCUOĞLU N. B., BAKKALOĞLU H., İŞCEN KARASU F., DEMİR Ş., AKALIN S.
Embracing Inclusive Approaches for Children and Youth with Special Needs, Braga, Portugal, 14 - 17 July 2014

The lessons learned from the First Inclusive Preschool Project in Turkey (FİPEPT).

SUCUOĞLU N. B., BAKKALOĞLU H., AKALIN S., DEMİR Ş., İŞCEN KARASU F.
International Congress on Early Childhood Intervention – ICECI, Antalya, Turkey, 3 - 06 April 2014

Okul öncesinde sınıf yönetimi ve kaynaştırma

SUCUOĞLU N. B., İŞCEN KARASU F., BAYRAKLI H., DEMİR Ş.
23. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Bolu, Turkey, 31 October - 01 November 2013

Okul öncesi öğretmenlerinin kaynaştırmaya ilişkin bilgi düzeyleri.

SUCUOĞLU N. B., BAKKALOĞLU H., İŞCEN KARASU F., DEMİR Ş., AKALIN S.
23. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Bolu, Turkey, 31 October - 01 November 2013

Inclusive preschool teachers: Their attitudes and knowledge about inclusion.

SUCUOĞLU N. B., BAKKALOĞLU H., DEMİR Ş., İŞCEN KARASU F., AKALIN S.
International Society on Early Intervention Regional Conference, St Petersburg, Russia, 1 - 03 July 2013

The needs of inclusive preschool teachers.

SUCUOĞLU N. B., BAKKALOĞLU H., DEMİR Ş., İŞCEN KARASU F., AKALIN S.
International Society on Early Intervention Regional Conference, St Petersburg, Russia, 1 - 03 July 2013

Okul öncesinde kaynaştırma: Öğretmen eğitimi programının öğretmen çıktıları üzerindeki etkilerinin değerlendirilmesi. TÜBİTAK araştırma projesi ilk/ön sonuçları.

SUCUOĞLU N. B., BAKKALOĞLU H., İŞCEN KARASU F., AKALIN S., DEMİR Ş.
ELMIS-Effective leadership and Management in Inclusive Schools: Education and Rehabilitation, Konya, Turkey, 19 - 21 June 2013

Özel eğitim alanı mesleki etik ilkelerinin uzman görüşlerine göre belirlenmesi

AKÇAMETE A. G., ŞEN M., KAYHAN H. N., İŞCEN KARASU F.
21. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Gazimagusa, Cyprus (Kktc), 20 - 22 October 2011 Sustainable Development

Türkiye’de özel ve genel eğitim öğretmen ve öğretmen adaylarının sınıf yönetimi ve sosyal beceri öğretimi bilgi düzeylerinin incelenmesi

SUCUOĞLU N. B., KILIÇ TÜLÜ B., Demirkaya P. N., İŞCEN KARASU F.
21. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Gazimagusa, Cyprus (Kktc), 20 - 22 October 2011

Farklı ülkelerde özel eğitim öğretmeni yetiştirme politikaları.

AKÇAMETE A. G., DEMİR Ş., İŞCEN KARASU F.
20. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Gaziantep, Turkey, 21 - 23 October 2010 Sustainable Development

İlköğretim ders kitaplarının ilköğretimin amaçlarına göre içerik çözümlemesi

ÇOBAN A., İŞCEN KARASU F.
18. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Aydın, Turkey, 1 - 03 October 2009

Çocuk gözüyle yaşlılık (6 yaş çocuklarının görüşlerine yönelik nitel bir çalışma)

BAYDEMİR G., İŞCEN KARASU F.
V. Ulusal Yaşlılık Kongresi, Sivas, Turkey, 7 - 08 May 2009

İlköğretim öğretmenliği programlarının değerlendirilmesi.

ÇOBAN A., İŞCEN KARASU F.
Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Politikaları ve Sorunları Sempozyumu, Baku, Azerbaijan, 12 - 14 May 2007

Sınıf öğretmenlerinin sınıf ortamında meydana gelen istenmeyen davranışlara ilişkin gösterdikleri tepkilerin değerlendirilmesi

ÇOBAN A., İŞCEN KARASU F.
I. Şiddet ve Okul Sempozyumu: Okul ve Çevresinde Çocuğa Yönelik Şiddet ve Alınabilecek Tedbirler, Uluslararası Katılımlı Sempozyum, İstanbul, Turkey, 28 - 31 March 2006

Books & Book Chapters

Erken çocukluk eğitiminde eşitlik kapsayıcılık politikaları

İşcen Karasu F.
in: Erken çocukluk eğitimi politikaları, Hilal Kahraman,Nevra Atış Akyol, Editor, Nobel Yayınevi, Ankara, pp.189-219, 2022

Disiplin Modelleri ve Sınıfta Pozitif Disiplin İçin Öneriler

İşcen Karasu F.
in: Pozitif Eğitim, Dr. Öğr. Üyesi Mustafa Ersoy,Doç. Dr. Mehmet Kanak, Editor, Eğiten, Ankara, pp.157-174, 2021

Sınıfta Pozitif Disiplin

İşcen Karasu F.
in: Pozitif Eğitim, Dr. Öğr. Üyesi Mustafa Ersoy,Doç. Dr. Mehmet Kanak, Editor, Eğiten, Ankara, pp.137-156, 2021

Tüketici Bildirimleri - Okul Öncesi Çocukların Akran-İlişkili Sosyal Becerilerine Özgü Deneysel Alanyazının Gözden Geçirilmesi

BAKKALOĞLU H., DEMİR Ş., İŞCEN KARASU F., ALAK G., ÖZBEK A. B., ALATLI R., et al.
in: Erken Çocukluk Özel Eğitimi El Kitabı, Hatice Bakkaloğlu, Şeyda Demir, Editor, Anı Yayınlcılık, pp.179-200, 2018

Erken Çocukluk Müdahalesinde Personel Gelişimi Uygulamaları

BAKKALOĞLU H., DEMİR Ş., İŞCEN KARASU F., ALAK G., ÖZBEK A. B., ALATLI R., et al.
in: Erken Çocukluk Özel Eğitimi El Kitabı, Hatice Bakkaoloğlu, Şeyda Demir, Editor, Anı Yayıncılık, pp.289-336, 2018

Temel Yapı Taşları Sisteminin Kullanımı

BAKKALOĞLU H., İŞCEN KARASU F., DEMİR Ş., SARDOHAN YILDIRIM A. E.
in: Özel Gereksinimli Okul Öncesi Çocukların Öğretiminde Temel Yapı Taşları, Hatice Bakkaloğlu, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.1-50, 2014