Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 20
Tümü (20)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (1)
ESCI (1)
Scopus (3)
TRDizin (9)
Diğer Yayınlar (9)

1. Somut Manipülatiflerle Zenginleştirilmiş Matematik Öğretimi Ortamında Matematik Öğretmeni Adaylarından Yansımalar

OFLAZ G., Özgül D., Polat K.
Trakya Eğitim Dergisi , cilt.15, sa.Özel Sayı, ss.98-131, 2025 (TRDizin) identifier

2. Matematik Öğretmen Adaylarının Kesir Kavramına İlişkin Tanımlarının ve İmajlarının İncelenmesi

ÇINARGİL T., ÖZSOY M., OFLAZ G.
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.12, sa.3, ss.1351-1396, 2024 (TRDizin) identifier

3. Ortaokul Ders Kitapları Geometri ve Ölçme Öğrenme Alanındaki Konuların Gerçekçi Matematik Eğitimi İlkelerine Göre Analizi

KORKUTAN E., OFLAZ G.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.37, sa.1, ss.1-30, 2024 (Hakemli Dergi) identifier

4. Evaluation of Educational Games Prepared by Mathematics Teacher Candidates According to Game Design Key Model

Oflaz G.
Educational Policy Analysis and Strategic Research , cilt.18, sa.1, ss.145-174, 2023 (Hakemli Dergi)

5. A Scale Development Study Determining the Attitudes of Secondary School Students towards Distance Education of Mathematics

Adalar F., Oflaz G.
International e-Journal of Educational Studies , cilt.7, sa.13, ss.153-169, 2023 (Hakemli Dergi)

6. Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Tarihinin Matematik Eğitiminde Kullanılmasına Yönelik Tutum ve İnanışları ile Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

Oflaz G.
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.13, sa.5, ss.60-76, 2022 (Hakemli Dergi)

7. SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN RUTİN OLMAYAN PROBLEM ÇÖZÜMLERİNE YÖNELİK HATA ANALİZİ

OFLAZ G., POLAT K.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.0, sa.62, ss.1-41, 2022 (TRDizin) Creative Commons License identifier

8. Sonsuzluk, Tanımsızlık ve Belirsizlik Kavramlarına İlişkin Epistemolojik Engellerinin Belirlenmesi

oflaz g., POLAT K.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.11, sa.2, ss.301-320, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

9. A Comparative Research on Proving: The Case of Prospective Mathematics Teachers

OFLAZ G., POLAT K., ALTAYLI ÖZGÜL D., Alcaide M., Carrillo J.
HIGHER EDUCATION STUDIES , cilt.9, sa.4, ss.92-111, 2019 (Hakemli Dergi)

10. An Aspect of Generalization Act from an Actor-Oriented Transfer Perspective

OFLAZ G.
BAŞKENT UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.6, sa.1, ss.1-12, 2019 (Hakemli Dergi)

11. Genelleme Eylemine Öğrenen-Odaklı Transfer Perspektifinden Bir Bakış

OFLAZ G.
Başkent University Journal of Education , cilt.6, sa.1, ss.1-12, 2019 (Hakemli Dergi) identifier

12. Görsel İspat Becerisinin, van Hiele Geometrik DüşünmeDüzeyleri ve Uzamsal Yetenek ile İlişkisi

POLAT K., OFLAZ G., AKGÜN L.
Erciyes Journal of Education , cilt.3, sa.2, ss.105-122, 2019 (Hakemli Dergi)

13. Determining Ways of Thinking and Understanding Related to Generalization of Eighth Graders

OFLAZ G., DEMİRCİOĞLU H.
International Electronic Journal of Elementary Education , cilt.11, sa.2, ss.101-114, 2018 (Scopus) Creative Commons License identifier

14. CEBİRE YÖNELİK GELİŞTİRİLEN TUTUMÖLÇEĞİNİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİKÇALIŞMASI

OFLAZ G.
Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.11, sa.3, ss.1960-1970, 2018 (Hakemli Dergi)

15. DNR tabanlı öğretim hakkında öğrenci görüşleri

OFLAZ G.
International Journal of Innovative Research in Education , cilt.4, sa.3, ss.112-119, 2017 (Hakemli Dergi)

16. Matematik eğitiminde bir model:DNR tabanlı öğretim

OFLAZ G.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.5, ss.36-41, 2016 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

17. Pre-Service Classroom Teachers' Proof Schemes in Geometry: A Case Study of Three Pre-service Teachers

OFLAZ G., BULUT N., Akcakin V.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , sa.63, ss.133-152, 2016 (ESCI, Scopus, TRDizin) Creative Commons License identifier identifier

18. The philosophy of Turkish national and higher education

TOPRAKCI E., BULDUR S., BOZPOLAT E., GÖKKUŞ İ., OFLAZ G., TÜRE E.
Policy Futures in Education , cilt.11, sa.1, ss.89-99, 2013 (Scopus) Creative Commons License identifier

19. Eğitim fakülteleri öğretim elemanlarının bilim anlayışları temelinde eğitimin bilimliliği

TOPRAKÇI E., GÖKKUŞ İ., OFLAZ G., TÜRE E.
Bilim ve Ütopya , sa.190, ss.45-56, 2010 (Hakemsiz Dergi)

20. Okul öncesi dönemde ninniler ile matematik öğretimi

DEMİR N., OFLAZ G.
Zeitschrift Für Die Welt Der Türken , cilt.2, sa.1, ss.351-362, 2010 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 31

1. Somut Manipülatiflerle Zenginleştirilmiş Matematik Öğretimi Ortamında Matematik Öğretmeni Adaylarından Yansımalar

OFLAZ G., ALTAYLI ÖZGÜL D., POLAT K.
16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

2. Öğretmenler İçin Diskalkuli Özyeterlik Ölçeği Geliştirme Çalışması

Oflaz G., Polat K., Mutlu Y., Çam Z.
II. Uluslararası Matematik Öğrenme Güçlüğü Kongresi (ICMLD '24), Ankara, Türkiye, 19 - 21 Eylül 2024, ss.35-36

3. "Diskalkulik Öğrencilere Matematik Öğretmeye Yönelik Örnek Uygulamalar" TÜBİTAK Projesinin Değerlendirilmesi

POLAT K., OFLAZ G., KARAKUŞ F., MUTLU Y., BÜTÜN M.
I. ULUSLARARASI MATEMATİK ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ KONGRESİ, 13 - 15 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

4. Matematik ve Fen Bilgisi Öğretmen Adayları ile Ebeveynlerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin İmajlarının Belirlenmesi

OFLAZ G., POLAT K., EYCEYURT TÜRK G.
International EJER Congress 2023, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, (Tam Metin Bildiri)

5. Öğretmen adaylarının “öğretmen”, “öğretmenlik mesleği” ve “öğrenci” kavramları ile ilgili metaforik algıları

EYCEYURT TÜRK G., OFLAZ G., POLAT K., ALTAYLI ÖZGÜL D.
VII th International Eurasian Educational Research Congress, 10 - 13 Eylül 2020, (Özet Bildiri)

6. Fen bilgisi ve matematik öğretmen adaylarının devamsızlık tutum düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

POLAT K., ALTAYLI ÖZGÜL D., OFLAZ G., EYCEYURT TÜRK G.
VII th International Eurasian Educational Research Congress, Sivas, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020, ss.394-402

7. Öğretmen Adaylarının ”Öğretmen”, ”Öğretmenlik Mesleği” ve ”Öğrenci” Kavramları İle İlgili Metaforik Algıları

EYCEYURT TÜRK G., OFLAZ G., POLAT K., ALTAYLI ÖZGÜL D.
EJER CONGRESS, 10 - 13 Eylül 2020, (Tam Metin Bildiri)

8. Öğretmen Adaylarının Kosinüs Teoreminin Görsel İspatına Yönelik Çözümlerinin İncelenmesi

POLAT K., OFLAZ G.
4th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education, 26 - 28 Eylül 2019, ss.974-982, (Tam Metin Bildiri)

9. SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN RUTİN OLMAYAN PROBLEMLERİ ÇÖZME SÜREÇLERİNİN İNCELENMESİ

OFLAZ G., POLAT K.
VIth INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 19 - 22 Haziran 2019, ss.541-548, (Tam Metin Bildiri)

10. Cognitive Processes of Fourth Graders When Solving Non-Routine Problems

OFLAZ G.
7th International Eurasian Conference onMathematical Sciences and Applications, 28 - 31 Ağustos 2018, (Özet Bildiri)

11. Investİgatİng the proofs of preservİce classroom teachers İn geometry

OFLAZ G.
7th International Eurasian Conference onMathematical Sciences and Applications, 28 - 31 Ağustos 2018, (Özet Bildiri)

12. Cebir Dersine Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması

OFLAZ G.
13. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, 10 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

13. Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Rutin Olmayan Problemleri Çözerken Yaptıkları Hataların Analizi

OFLAZ G.
17.Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, 11 - 14 Nisan 2018

14. Üst Düzey Becerileri Ölçmeye Yönelik Problemlerle Öğrenci Başarısının Değerlendirilmesi

USTA H. G., OFLAZ G.
13. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, Sivas, Türkiye, 10 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

15. Students’ Ways of Thinking about Rate of Change

OFLAZ G.
10thWorld Conference on Educational Sciences, 1 - 03 Şubat 2018, (Özet Bildiri)

16. DNR tabanlı öğretim hakkında öğrenci görüşleri

OFLAZ G.
6th Cyprus International Conference on Educational Research, 4 - 06 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

17. Matematik eğitiminde bir model: DNR tabanlı öğretim

OFLAZ G.
5thWorld Conference on Educational and Instructional Studies, Antalya, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2016, ss.47, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

18. İlköğretim matematik öğretmeni adaylarinin hacim kavrami algilari üzerine betimsel bir analiz

OFLAZ G., DEMİRCİOĞLU H., POLAT K.
VI. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi, 5 - 08 Haziran 2014, (Tam Metin Bildiri)

19. Matematik öğretmeni adaylarının sonsuz kavramı ile ilgili algıları

DEMİRCİOĞLU H., POLAT K., OFLAZ G.
VI. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi, 5 - 08 Haziran 2014, (Tam Metin Bildiri)

20. Preservice primary mathematics teachers’ viewsabout qualities of a good teacher

ALTAYLI ÖZGÜL D., OFLAZ G.
International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology, 16 - 18 Mayıs 2014, (Tam Metin Bildiri)

21. An evaluation about teacher training programs: From the perspective of preservice teachers

OFLAZ G., ALTAYLI ÖZGÜL D.
International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology, 16 - 18 Mayıs 2014, (Tam Metin Bildiri)

22. Matematik öğretmeni adaylarinin irrasyonel sayi kavrami ile ilgili algilari

POLAT K., DEMİRCİOĞLU H., OFLAZ G.
VI. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi, 5 - 08 Haziran 2014

23. Matematik Öğretmeni Adaylarının İrasyonel Sayı Kavramı İle İlgili Anlayışları

POLAT K., DEMİRCİOĞLU H., OFLAZ G.
IV. International Congress of Educational Research, 5 - 08 Haziran 2014

24. Matematik Öğretmeni Adaylarının İrrasyonel Sayı Kavramı İle İlgili Anlayışları

POLAT K., DEMİRCİOĞLU H., OFLAZ G.
VI. Internetional Congress Of Educational Research, Ankara, Türkiye, 5 - 08 Haziran 2014, (Tam Metin Bildiri)

25. Matematik Öğretmeni Adaylarının Sonsuzluk Kavramı İle İlgili Anlayışları

DEMİRCİOĞLU H., POLAT K., OFLAZ G.
IV. International Congress of Educational Research, 5 - 08 Haziran 2014

26. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Hacim Kavramı Anlayışları Üzerine Betimsel Bir Analiz

OFLAZ G., DEMİRCİOĞLU H., POLAT K.
IV. International Congress of Educational Research, 5 - 07 Haziran 2014, (Tam Metin Bildiri)

27. İlköğretim öğrencilerinin ‘matematik’ ve ‘matematik öğretmeni’ kavramlarına ilişkin sahip oldukları metaforlar

OFLAZ G.
2nd International Conference onNew Trends in Education and Their Implications, 27 - 29 Nisan 2011, (Tam Metin Bildiri)

28. Geometri dersinin öğrencilerin geometrik düşünme seviyeleri üzerindeki etkisinin incelenme

TOPRAKÇI E., OFLAZ G.
19. Eğitim Bilimleri Kurultayı, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2010, (Özet Bildiri)

29. Matematik öğretmeni adaylarının özel alan yeterliliklerine ilişkin görüşleri

OFLAZ G.
UluslararasıÖğretmen Yetiştirme Politikaları ve Sorunları Sempozyumu II, 16 - 18 Mayıs 2010, (Özet Bildiri)

30. Türkiye’deki Eğitim Fakültelerinin ”Web Sayfalarının”Karsılastırılması

GÖKKUŞ İ., OFLAZ G., ERSOY M., IŞIK Ö.
XVI. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2007, (Tam Metin Bildiri)

31. Olusturmacılık Hakkında lkögretim Matematik Ögretmenlerinin Düsünceleri

OFLAZ G.
II. Türk Dünyası Matematik Sempozyumu, 4 - 07 Temmuz 2007, (Özet Bildiri)
Kitaplar 9

1. DNR Tabanlı Matematik Öğretimi

OFLAZ G.
Matematik Eğitiminde Akademik Eğilimler ve Bilimsel Katkılar, KUTLUCA TAMER, KAYA DENİZ, Editör, Vizetek Yayıncılık, Ankara, ss.137-155, 2025

2. İlkokulda Matematiği Öğrenme ve Öğretme

Oflaz G.
İLKOKUL MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE GÜNCEL TEKNOLOJİLER, BİRCAN MEHMET AKİF, ÖNER İBRAHİM ENES, AKMAN EMRAH, Editör, Vizetek Yayıncılık, Ankara, ss.1-32, 2024

3. OKUL DIŞI MATEMATİK ÖĞRENME ORTAMLARI

Oflaz G., Polat K.
ETKİNLİK ÖRNEKLERİYLE OKUL DIŞI ÖĞRENME: DUVARSIZ OKULLAR, ASLAN AYSEL, KAYAHAN YÜKSEL DİDEM, Editör, Vizetek Yayıncılık, Ankara, ss.291-323, 2024

4. Matematik Tarihinin Matematik Öğretiminde Kullanılması

Oflaz G.
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitiminde Yeni Yaklaşımlar 2023, Fatma Erdoğan, Editör, Efe Akademi, İstanbul, ss.201-222, 2023

5. Matematik Eğitiminde Kapsayıcılık

POLAT K., OFLAZ G.
Kuramdan Uygulamaya Kapsayıcı Eğitim, Kayahan Yüksel, Didem ve Ersoy, Mustafa, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.243-262, 2023

6. Sınıfta Diskalkuli

OFLAZ G.
SOSYAL ADALET BAĞLAMINDA MATEMATİK ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ, Mutlu, Yılmaz; Çam, Zekeriya, Editör, Vizetek Yayıncılık, Ankara, ss.17-28, 2023

7. GERÇEKÇİ MATEMATİK EĞİTİMİ

Oflaz G.
EĞİTİMİN KAVRAMSAL TEMELLERİ 5, AYSEL KIZILKAYA NAMLI, Editör, Efe Akademi, İstanbul, ss.381-400, 2022

8. İlkokulda Dienes İlkelerine Göre Matematik Öğretimi

Oflaz G.
Kuramdan Uygulamaya İlkokul Eğitiminde Yenilikçi Öğrenme Ve Öğretim, Kırkıç, Kamil Arif; Vatansever Bayraktar, Hatice, Editör, Efe Akademik Yayıncılık, İstanbul, ss.273-302, 2021

9. Üçgen ve Öğretimi

Oflaz G., Polat K., Altaylı Özgül D.
Geometri ve Öğretimi, Ağırman Aydın, Tuğba ve Küçük Demir, Betül, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.103-140, 2020
Metrikler

Yayın

60

Yayın (WoS)

1

Yayın (Scopus)

3

Atıf (WoS)

1

Atıf (Scopus)

3

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (Scholar)

7

H-İndeks (Scholar)

1

Atıf (TrDizin)

1

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Diğer Toplam)

3

Proje

4

Tez Danışmanlığı

2

Açık Erişim

5
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları