Doç. Dr. KÜBRA POLAT

Metrikler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scholar)

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Diğer Toplam)

Proje

Açık Erişim

Eğitim Bilgileri

2012 - 2018

Doktora

Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Matematik Eğitimi (Dr), Türkiye

2009 - 2011

Yüksek Lisans

Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye

2002 - 2009

Lisans

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye

Yaptığı Tezler

2018

Doktora

Alternatif bir ispat yöntemi olarak sözsüz ispatlar: Lise öğrencilerinin ispat yapabilme becerilerinin incelenmesi

Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Matematik Eğitimi (Dr)

Yabancı Diller

B2 Orta Üstü

İngilizce

Araştırma Alanları

Avesis Araştırma Alanları: Öğretmen Eğitimi, Ortaöğretim Fen ve Mat. Alanları Öğretmenliği

WoS Araştırma Alanları: Eğitim Ve Eğitim Araştırması, Eğitim Özel

Scopus Araştırma Alanları: Eğitim

Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları

Avesis Araştırma Alanları

WoS Araştırma Alanları

Scopus Araştırma Alanları

Akademik Ünvanlar / Görevler

2023 - Devam Ediyor

Doç. Dr.

Sivas Cumhuriyet Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

2020 - 2023

Dr. Öğr. Üyesi

Sivas Cumhuriyet Üniversitesi, Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu, Tıbbi Hizmetler Ve Teknikler

2013 - 2020

Araştırma Görevlisi

Sivas Cumhuriyet Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

Yönetimsel Görevler

2023 - Devam Ediyor

Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

Sivas Cumhuriyet Üniversitesi

2021 - 2022

Enstitü Müdür Yardımcısı

Sivas Cumhuriyet Üniversitesi

Akademi Dışı Deneyim

2012 - 2013

Öğretmen

Hafik Lisesi, Öğretmen

Verdiği Dersler

Doktora

Doktora Uzmanlık Alan

Üstün yetenekli Öğrencilere Matematik Öğretimi

Matematik Eğitiminde Teoriler

Yüksek Lisans

Yüksek Lisans Uzmanlık alan

Matematik Eğitiminde Yapılan Araştırmalar

Matematik Öğrenme Güçlüğü

Bilimsel Araştırma Yöntemleri ve Yayın Etiği

Lisans

Karşılaştırmalı Eğitim

Ortaokul Matematik Öğretim Programları

Öğretmenlik Uygulaması - I

Topluma Hizmet Uygulamaları

Okul Deneyimi

İlkokulda Matematik Öğretimi

Mantıksal Akıl Yürütme

Matematik Öğretiminde Etkinlik Geliştirme

Öğrenme Güçlüğü

Genel Matematik - I

Diferansiyel Denklemler - I

Genel Matematik - I

Eğitim Bilimine Giriş

Genel Matematik - II

Elemanter Sayı Kuramı

Geometri (Seçmeli)

Öğretmenlik Uygulaması - I

Okul Deneyimi

Öğretmenlik Uygulaması - II

Makaleler

2026

1. Teachers’ Self-Efficacy in Dyscalculia: Development and Psychometric Validation of a New Scale

OFLAZ G., POLAT K., Mutlu Y., Çam Z.

Journal of Intelligence , cilt.14, sa.3, 2026 (SSCI, Scopus)

2026

2. An alternative approach to addressing learning losses in mathematics using differentiated instruction strategy

Mutlu Y., Kalayci Ö., Ötken Ş., POLAT K., DURMAZ B.

Journal of Educational Research , 2026 (SSCI, Scopus)

2025

3. İlkokul Öğrencilerinin Çalışma Belleği Performansları ve Sayı Hissi Becerileri Arasındaki İlişki

GENÇ G., Polat K.

Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.13, sa.2, ss.767-796, 2025 (TRDizin)

2025

4. Somut Manipülatiflerle Zenginleştirilmiş Matematik Öğretimi Ortamında Matematik Öğretmeni Adaylarından Yansımalar

OFLAZ G., Özgül D., Polat K.

Trakya Eğitim Dergisi , cilt.15, sa.Özel Sayı, ss.98-131, 2025 (TRDizin)

2025

5. Teaching reasoning strategies to dyscalculic students with low working memory level1

Kargın T., POLAT K.

Journal of Educational Research , cilt.118, sa.4, ss.311-328, 2025 (SSCI, Scopus)

2023

6. High School Students’ and Their Teacher’s Experiences with Visual Proofs

POLAT K., AKGÜN L.

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.25, sa.1, ss.126-136, 2023 (Hakemli Dergi)

2022

7. Evaluation of the National Education Council decisions in line with the components of inclusive education: from 1939 to 2021

KAYAHAN YÜKSEL D., POLAT K.

International Journal of Curriculum and Instruction (IJCI) , cilt.14, sa.3, ss.2400-2422, 2022 (Hakemli Dergi)

2022

8. SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN RUTİN OLMAYAN PROBLEM ÇÖZÜMLERİNE YÖNELİK HATA ANALİZİ

OFLAZ G., POLAT K.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.0, sa.62, ss.1-41, 2022 (TRDizin)

2022

9. Sonsuzluk, Tanımsızlık ve Belirsizlik Kavramlarına İlişkin Epistemolojik Engellerinin Belirlenmesi

oflaz g., POLAT K.

Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.11, sa.2, ss.301-320, 2022 (Hakemli Dergi)

2021

10. Öğretmen Adaylarının Ortaokul Matematik Dersi Kazanımlarını Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Yerleştirebilme ve Soru Yazabilme Becerileri

ALTAYLI ÖZGÜL D., POLAT K.

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.32, ss.304-328, 2021 (TRDizin)

2021

11. Contextual Analysis of Proofs Without Words Skills of Pre-service Secondary Mathematics Teachers: Sum of Integers from 1 to n Case

POLAT K., DEMİRCİOĞLU H.

Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi (ADYÜEBD) , cilt.11, sa.2, ss.93-106, 2021 (TRDizin)

2020

12. Öğretmenlik Uygulaması Dersinin Okul, Fakülte ve Öğretmen Adayı Boyutlarında İncelenmesi

POLAT K., EYCEYURT TÜRK G., ALTAYLI ÖZGÜL D.

Eurasian Journal of Teacher Education , cilt.1, sa.2, ss.129-147, 2020 (Hakemli Dergi)

2020

13. Examining the Processes of High School Students to Do Proof Without Words

POLAT K., AKGÜN L.

Education Reform Journal , cilt.5, sa.1, ss.8-26, 2020 (Hakemli Dergi)

2020

14. Öğretmen Adaylarının Bilgisayar Destekli Eğitime Yönelik Tutum ve Öz yeterlik Algılarının İncelenmesi

POLAT K., KARAKUŞ F.

Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.579-592, 2020 (TRDizin)

2019

15. A Comparative Research on Proving: The Case of Prospective Mathematics Teachers

OFLAZ G., POLAT K., ALTAYLI ÖZGÜL D., Alcaide M., Carrillo J.

HIGHER EDUCATION STUDIES , cilt.9, sa.4, ss.92-111, 2019 (Hakemli Dergi)

2019

16. Görsel İspat Becerisinin, van Hiele Geometrik DüşünmeDüzeyleri ve Uzamsal Yetenek ile İlişkisi

POLAT K., OFLAZ G., AKGÜN L.

Erciyes Journal of Education , cilt.3, sa.2, ss.105-122, 2019 (Hakemli Dergi)

2016

17. Ortaöğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Sözsüz İspatlar ile Yaşadıkları Zorluklar Hakkındaki Görüşleri

DEMİRCİOĞLU H., POLAT K.

Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.7, ss.81-99, 2016 (Hakemli Dergi)

2016

18. Ortaöğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Sözsüz İspatlar İle İlgili Yaşadıkları Zorluklar Hakkındaki Görüşleri

DEMİRCİOĞLU H., POLAT K.

Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , ss.81-89, 2016 (Hakemli Dergi)

2016

19. Matematik Eğitiminde Sözsüz İspatlar Kuramsal Bir Çalışma

POLAT K., DEMİRCİOĞLU H.

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.28, ss.129-140, 2016 (Hakemli Dergi)

2016

20. Ortaöğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının İspat Kavramına ve İspat Yapmanın Zorluklarına Yönelik Görüşleri

POLAT K., AKGÜN L.

The Journal of Academic Social Science Studies , sa.43, ss.423-438, 2016 (Hakemli Dergi)

2015

21. Ortaöğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Sözsüz İspat Yöntemine Yönelik Görüşleri

DEMİRCİOĞLU H., POLAT K.

JASSS , cilt.41, ss.233-254, 2015 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

2025

1. Sınıf Öğretmenlerinin Sayı Duyusu Temelli Öğretime ilişkin Yeterliklerinin İncelenmesi

CAN D., SARALAR İ., POLAT K., DURMAZ B., TATAROĞLU TAŞDAN B., YILDIRIM SIR H. K., et al.

7. INTERNATIONAL SYMPOSIUM OF TURKISH COMPUTER AND MATHEMATICS EDUCATION, 14 Kasım 2025, (Özet Bildiri)

2025

2. Diskalkuli Riski Olan Öğrencilerin Toplama ve Çıkarma İşlemlerindeki Hatalarının İncelenmesi

TEKE G. B., POLAT K.

III. Matematik Öğrenme Güçlüğü Kongresİ, Erzurum, Türkiye, 04 Eylül 2025, (Özet Bildiri)

2025

3. Diskalkuli Riski Olan Çocuklar Nasıl Matematik Öğrenmek İster?

ÖZDEMİR B. G., POLAT K.

III. Matematik Öğrenme Güçlüğü Kongresi, Erzurum, Türkiye, 04 Eylül 2025, (Özet Bildiri)

2025

4. Diskalkuli Riski Olan ve Normal Gelişim Gösteren Öğrencilerin Toplama- Çıkarma İşlemlerinde Kullandıkları Stratejiler: Küçük Grup Tartışması Etkinliği

ÇİFTCİ F., POLAT K.

III. Matematik Öğrenme Güçlüğü Kongresİ, 04 Eylül 2025, (Özet Bildiri)

2025

5. BEŞİNCİ SINIF MATEMATİK DERS KİTAPLARINDAKİ KAREKOD İÇERİKLERİNİN İNCELENMESİ

TEKE G. B., POLAT K.

ICER, Sivas, Türkiye, 17 Mayıs 2025, (Tam Metin Bildiri)

2025

6. BİLİŞSEL BİR BECERİDEN DAHA FAZLASI: SAYI DUYUSU ÖZYETERLİĞİ

KESKİN B., POLAT K.

ICER, Sivas, Türkiye, 17 Mayıs 2025, (Özet Bildiri)

2024

7. Somut Manipülatiflerle Zenginleştirilmiş Matematik Öğretimi Ortamında Matematik Öğretmeni Adaylarından Yansımalar

OFLAZ G., ALTAYLI ÖZGÜL D., POLAT K.

16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

2024

8. Öğretmenler İçin Diskalkuli Özyeterlik Ölçeği Geliştirme Çalışması

Oflaz G., Polat K., Mutlu Y., Çam Z.

II. Uluslararası Matematik Öğrenme Güçlüğü Kongresi (ICMLD '24), Ankara, Türkiye, 19 - 21 Eylül 2024, ss.35-36

2024

9. Müdahaleye Yanıt Yöntemi

POLAT K.

II. Matematik Öğrenme Güçlüğü Kongresi, Ankara, Türkiye, 21 Eylül 2024

2024

10. Türkiye'de Diskalkuli Tanılama Araçları ve Kullanımına Yönelik Çalışmaların İncelenmesi: Mevcut Durum ve Gelecek Yönelimler

KESKİN B., POLAT K.

II. Matematik Öğrenme Güçlüğü Kongresi, Ankara, Türkiye, 19 - 21 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

2024

11. 1‐4. Sınıf Öğrencilerinin Çalışma Belleği Kapasitelerinin İncelenmesi

Genç G., Polat K.

5. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar ve Yenilikçi Çalışmalar Sempozyumu, Balıkesir, Türkiye, 13 - 16 Mart 2024, ss.602-603, (Özet Bildiri)

2023

12. Matematik Eğitimine Ebeveyn Katılımının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

ÇAY M., POLAT K.

XVI. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Sivas, Türkiye, 26 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

2023

13. Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Sayma Becerilerine Yönelik Oyun Etkinliklerinin Öğrencilerdeki Yansımaları

ÇENET M., POLAT K.

I. ULUSLARARASI MATEMATİK ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ KONGRESİ, 13 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

2023

14. "Diskalkulik Öğrencilere Matematik Öğretmeye Yönelik Örnek Uygulamalar" TÜBİTAK Projesinin Değerlendirilmesi

POLAT K., OFLAZ G., KARAKUŞ F., MUTLU Y., BÜTÜN M.

I. ULUSLARARASI MATEMATİK ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ KONGRESİ, 13 - 15 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

2023

15. Matematik ve Fen Bilgisi Öğretmen Adayları ile Ebeveynlerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin İmajlarının Belirlenmesi

OFLAZ G., POLAT K., EYCEYURT TÜRK G.

International EJER Congress 2023, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, (Tam Metin Bildiri)

2022

16. Okul Öncesi Dönem Çocuklarına Analog Saat Söyleme Becerisinin Kazandırılmasında Aramazu Saat Uygulamasının Etkililiği

KAYAR E. M., POLAT K.

9. International Eurasian Educational Research Cogress, İzmir, Türkiye, 22 - 25 Haziran 2022, (Özet Bildiri)

2021

17. Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Matematik Öğrenme Güçlüğüne (diskalkuli) İlişkin Görüşlerinin ve Farkındalıklarının Değerlendirilmesi

KARGIN T., POLAT K.

5. International Turkish Computer & Mathematics Education Symposium, Antalya, Türkiye, 28 - 30 Ekim 2021, (Tam Metin Bildiri)

2020

18. Öğretmen Adaylarının ”Öğretmen”, ”Öğretmenlik Mesleği” ve ”Öğrenci” Kavramları İle İlgili Metaforik Algıları

EYCEYURT TÜRK G., OFLAZ G., POLAT K., ALTAYLI ÖZGÜL D.

EJER CONGRESS, 10 - 13 Eylül 2020, (Tam Metin Bildiri)

2020

19. Öğretmen adaylarının “öğretmen”, “öğretmenlik mesleği” ve “öğrenci” kavramları ile ilgili metaforik algıları

EYCEYURT TÜRK G., OFLAZ G., POLAT K., ALTAYLI ÖZGÜL D.

VII th International Eurasian Educational Research Congress, 10 - 13 Eylül 2020, (Özet Bildiri)

2020

20. Fen bilgisi ve matematik öğretmen adaylarının devamsızlık tutum düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

POLAT K., ALTAYLI ÖZGÜL D., OFLAZ G., EYCEYURT TÜRK G.

VII th International Eurasian Educational Research Congress, Sivas, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020, ss.394-402

2020

21. Ebeveynlerin Matematik Okuryazarlığı Öz-Yeterlikleri, Matematik Kaygıları Arasındaki İlişki ve Covid-19 Pandemi Dönemi’nde Matematik Öğretimine Katılımlarına İlişkin Görüşleri

AKKAYA S., POLAT K.

XIII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi / 03 - 06 Eylül 2020 - Hatay, Hatay, Türkiye, 03 Eylül 2020, (Özet Bildiri)

2020

22. COVID-19 Pandemi Döneminde Telafi Eğitimine İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşlerinin İncelenmesi

AKKAYA S., POLAT K.

XIII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi / 03 - 06 Eylül 2020 - Hatay, Hatay, Türkiye, 03 Eylül 2020, (Özet Bildiri)

2019

23. Öğretmen Adaylarının Kosinüs Teoreminin Görsel İspatına Yönelik Çözümlerinin İncelenmesi

POLAT K., OFLAZ G.

4th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education, 26 - 28 Eylül 2019, ss.974-982, (Tam Metin Bildiri)

2019

24. SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN RUTİN OLMAYAN PROBLEMLERİ ÇÖZME SÜREÇLERİNİN İNCELENMESİ

OFLAZ G., POLAT K.

VIth INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 19 - 22 Haziran 2019, ss.541-548, (Tam Metin Bildiri)

2019

25. 5-8.sınıf Geometri ve Ölçme Alt Öğrenme Alanına Ait Matematik Dersi Kazanımların Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi

ALTAYLI ÖZGÜL D., POLAT K.

4th International Turkish Computer & Mathematics Education, İzmir, Türkiye, 26 - 29 Eylül 2019, (Tam Metin Bildiri)

2019

26. 5-8.Sınıf Geometri ve Ölçme Alt Öğrenme Alanına Ait Matematik Dersi Kazanımlarının YenilenmiĢ Bloom Taksonomisine Göre Ġncelenmesi

ALTAYLI ÖZGÜL D., POLAT K.

4. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, (Tam Metin Bildiri)

2018

27. Lise Öğrencilerinin Sözsüz İspat Yürütme Aşamaları

POLAT K., AKGÜN L.

13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

2018

28. Öğretmenlik Uygulaması Dersinin Okul-Fakülte-Öğretmen Adayı Boyutunda İncelenmesi

POLAT K., ALTAYLI ÖZGÜL D., EYCEYURT TÜRK G.

13. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, 10 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

2018

29. Mebis Staj Puanlarının Öğretmen Atamasında Kullanılmasına Yönelik Görüşlerin Belirlenmesi: Okul-Fakülte-Öğretmen Adayı Boyutu

EYCEYURT TÜRK G., ALTAYLI ÖZGÜL D., POLAT K.

13. Uluslarası Eğitim Yönetimi Kongresi, 10 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

2018

30. Sözsüz İspatlar: Viviani Teoremi

POLAT K., AKGÜN L.

17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği SEmpozyumu, 11 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

2017

31. MatematikÖğretmeni Adaylarının Diziler Ve Seriler Konusunda Gerçek Hayat Etkinliği HazırlamaSüreci ile İlgili Görüşlerinin İncelenmesi

POLAT K., AKGÜN L.

TÜRK BİLGİSAYAR VE MATEMATİK EĞİTİMİ SEMPOZYUMU – 3, Türkiye, 17 - 19 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

2014

32. Matematik öğretmeni adaylarının sonsuz kavramı ile ilgili algıları

DEMİRCİOĞLU H., POLAT K., OFLAZ G.

VI. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi, 5 - 08 Haziran 2014, (Tam Metin Bildiri)

2014

33. İlköğretim matematik öğretmeni adaylarinin hacim kavrami algilari üzerine betimsel bir analiz

OFLAZ G., DEMİRCİOĞLU H., POLAT K.

VI. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi, 5 - 08 Haziran 2014, (Tam Metin Bildiri)

2014

34. Matematik öğretmeni adaylarinin irrasyonel sayi kavrami ile ilgili algilari

POLAT K., DEMİRCİOĞLU H., OFLAZ G.

VI. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi, 5 - 08 Haziran 2014

2014

35. Matematik Öğretmeni Adaylarının İrrasyonel Sayı Kavramı İle İlgili Anlayışları

POLAT K., DEMİRCİOĞLU H., OFLAZ G.

VI. Internetional Congress Of Educational Research, Ankara, Türkiye, 5 - 08 Haziran 2014, (Tam Metin Bildiri)

2014

36. Matematik Öğretmeni Adaylarının Sonsuzluk Kavramı İle İlgili Anlayışları

DEMİRCİOĞLU H., POLAT K., OFLAZ G.

IV. International Congress of Educational Research, 5 - 08 Haziran 2014

2014

37. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Hacim Kavramı Anlayışları Üzerine Betimsel Bir Analiz

OFLAZ G., DEMİRCİOĞLU H., POLAT K.

IV. International Congress of Educational Research, 5 - 07 Haziran 2014, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar

2025

1. Diskalkuli Riski Olan Öğrencilerin Toplama ve Çıkarma İşlemlerindeki Hatalarının İncelenmesi

TEKE G. B., POLAT K.

Diskalkuli Çalışmaları 1, AKGÜN LEVENT, MUTLU YILMAZ, Editör, Vizetek, ss.106-121, 2025

2025

2. Bölünebilme-EKOK ve EBOB

POLAT K.

İLKOKULDA TEMEL MATEMATİK, SARI MEHMET HAYRİ, OLKUN SİNAN, Editör, Vizetek, Ankara, ss.117-146, 2025

2025

3. Kesirler ve Ondalık Sayılar

POLAT K.

İLKOKULDA TEMEL MATEMATİK, SARI MEHMET HAYRİ, OLKUN SİNAN, Editör, Vizetek, Ankara, ss.147-186, 2025

2025

4. Diskalkuli Riski Olan ve Normal Gelişim Gösteren Öğrencilerin Toplama-Çıkarma İşlemlerinde Kullandıkları Stratejiler: Küçük Grup Tartışması

ÇİFTCİ F., POLAT K.

Diskalkuli Çalışmaları 1, AKGÜN LEVENT, MUTLU YILMAZ, Editör, Vizetek, ss.62-73, 2025

2024

5. OKUL DIŞI MATEMATİK ÖĞRENME ORTAMLARI

Oflaz G., Polat K.

ETKİNLİK ÖRNEKLERİYLE OKUL DIŞI ÖĞRENME: DUVARSIZ OKULLAR, ASLAN AYSEL, KAYAHAN YÜKSEL DİDEM, Editör, Vizetek Yayıncılık, Ankara, ss.291-323, 2024

2023

6. Matematik Eğitiminde Kapsayıcılık

POLAT K., OFLAZ G.

Kuramdan Uygulamaya Kapsayıcı Eğitim, Kayahan Yüksel, Didem ve Ersoy, Mustafa, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.243-262, 2023

2023

7. EBEVEYN VE TOPLUM KATILIMI

POLAT K.

SOSYAL ADALET BAĞLAMINDA MATEMATİK ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ, Mutlu Yılmaz Çam Zekeriya, Editör, Vizetek, ss.47-57, 2023

2021

8. 1. Aritmetik Güçlük 2. Uzamsal Becerilerde Güçlük

Polat K.

Etkinlik Örnekleriyle Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Eğitimi, Didem Kayahan Yüksel,Fadime İşcen Karasu, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.77-122, 2021

2021

9. Diskalkulik Çocuklara Toplama ve Çıkarma İşlemi Öğretimi

POLAT K.

DİSKALKULİ MATEMATİK ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜNE SAHİP ÇOCUKLARA MATEMATİK ÖĞRETİMİ, YILMAZ MUTLU, SİNAN OLKUN, MEHMET HAYRİ SARI, LEVENT AKGÜN, Editör, VİZE YAYINCILIK, ss.173-202, 2021

2020

10. Müdahaleye Yanıt Yöntemi

Polat K., Akkaya S.

Diskalkuli Matematik Öğrenme Güçlüğü Tanımı, Özellikleri, Yaygınlığı, Nedenleri ve Tanılanması, Yılmaz Mutlu,Sinan Olkun,Levent Akgün,Mehmet Hayri Sarı, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.139-160, 2020

2020

11. Üçgen ve Öğretimi

Oflaz G., Polat K., Altaylı Özgül D.

Geometri ve Öğretimi, Ağırman Aydın, Tuğba ve Küçük Demir, Betül, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.103-140, 2020

Desteklenen Projeler

2024 - 2027

Sınıf Öğretmenlerinin SAYDEP Mesleki Gelişim Programı Kapsamında Sayı Duyusu Temelli Öğretim Uygulamaları Gerçekleştirme Becerilerinin Geliştirilmesi

TÜBİTAK Projesi , 3501 - Ulusal Genç Araştırmacı Kariyer Geliştirme Programı

Polat K., Atabaş Ş., Durmaz B., Saralar Aras İ., Tataroğlu Taşdan B., Can D.(Yürütücü)

2023 - 2024

Temel Eğitimde Öğrenme Kayıplarının Giderilmesi ve Öğretimin Güçlendirilmesi

Diğer Uluslararası Fon Programları

Polat K., Mutlu Y., Durmaz B., Can D.

2023 - 2023

Öğrenciden Öğretmene Kapsayıcı Yaşantılar Projesi

TÜBİTAK Projesi , 4008 - Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı

Polat K., Eyceyurt Türk G., İşcen Karasu F., Kayahan Yüksel D., Karakaş H., Gökmen C., et al.

2022 - 2023

Diskalkulik Öğrencilere Matematik Öğretmeye Yönelik Örnek Uygulamalar

TÜBİTAK Projesi , 4005 - Bilim ve Toplum Yenilikçi Eğitim Uygulamaları

Polat K. (Yürütücü), İşcen Karasu F., Oflaz G.

2022 - 2022