Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 18
Tümü (18)
SCI-E, SSCI, AHCI (1)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (1)
Scopus (2)
TRDizin (5)
Diğer Yayınlar (12)

1. Anlatan Öğretmenden Dinleyen Öğretmene: Pedagojik Dinleme Becerisi Üzerine Kuramsal Bir İnceleme

BÜTÜN M.
Cumhuriyet Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.50, sa.2, ss.233-242, 2026 (Hakemli Dergi)

2. Basamak Değeri Kavramında Sınıf ve Matematik Öğretmenlerinin Öğrenci Zorluklarını Tanıma ve Giderme Yaklaşımlarının İncelenmesi

Başer R., BÜTÜN M.
Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi , cilt.5, sa.2026, ss.1-13, 2026 (Hakemli Dergi)

3. Öğretmen Adaylarının Öğrenim Gördükleri Programı Tercih Sebepleri ve Üniversite Eğitiminden Beklentileri

AYDIN M., KESKİN İ., YAZAR T., KİNAY İ., ORAL B., BÜTÜN M.
Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi , 2024 (Hakemli Dergi)

4. Development of a Perception Scale of Private Lesson: A Validity and Reliability Study

YILDIZ A., BÜTÜN M., TÜRKDOĞAN A., Koçak E.
Mimbar Sekolah Dasar (Elementary School Forum) , cilt.9, sa.3, 2022 (Hakemli Dergi)

5. Farklı Branşlardaki Öğretmenlerin Matematiksel İnançlarının İncelenmesi

BÜTÜN M., Koçoğlu F.
Eğitim Bilim ve Araştırma , cilt.2, sa.2, ss.185-201, 2021 (Hakemli Dergi)

6. Mathematics teachers’ views on distance education and their beliefs about integrating computer technology in mathematics courses

BÜTÜN M., KARAKUŞ F.
Journal of Pedagogical Research , cilt.5, sa.2, ss.88-102, 2021 (Hakemli Dergi)

7. Preservice Science and Mathematics Teachers’ Mathematics Anxiety and Beliefs about the Nature of Mathematics

BÜTÜN M.
Journal of Turkish Science Education , cilt.18, sa.3, ss.477-492, 2021 (Scopus, TRDizin)

8. Matematik Öğretmenlerinin Öğrencilerin Sıfır Kavramıyla ilgili Anlayışlarına İlişkin Bilgilerinin İncelenmesi

BÜTÜN M., Erdoğan N.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.9, sa.3, ss.961-982, 2020 (Hakemli Dergi)

9. Mathematics Teachers’ Early Lesson Study Experiences in Turkey: Challenges and Advantages

BÜTÜN M.
World Journal of Education , cilt.9, sa.5, ss.51-62, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

10. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematiği Öğretme Bilgilerinin Gelişimi

BÜTÜN M., BAKİ A.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.300-322, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

11. ÖĞRETMEN ADAYLARININ SOSYO-KÜLTÜREL ÖZELLİKLERİNİN İNCELENMESİ

YAZAR T., KESKİN İ., KİNAY İ., AYDIN M., ORAL B., BÜTÜN M.
Electronic Journal of Education Sciences , cilt.7, sa.13, ss.48-72, 2018 (Hakemli Dergi)

12. Yaşamdaki Matematiğe Yönelik 3B Sanal Öğrenme Ortamının(MATHLIFE) Uygulanması: Deneyimler ve Zorluklar

ARSLAN S., BÜTÜN M., GÖKÇEK T., GÜNEŞ G., ÇAKIROĞLU O., BARAN B., et al.
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education , cilt.8, sa.3, ss.459-480, 2017 (Hakemli Dergi)

13. ORTAOKUL MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULAMAYA YANSITILMASI İLE İLGİLİ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

BÜTÜN M., Gültepe T.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.5, ss.80-89, 2016 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

14. Öğretmenlik Uygulaması Dersinde Ders İmecesi Modelinin Değerlendirilmesi Sorunlar ve Çözüm Önerileri

BÜTÜN M.
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.136-167, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

15. Examining the method of proofs and refutations in pre-service teachers education

Karakuş F., Bütün M.
Bolema - Mathematics Education Bulletin , cilt.27, sa.45, ss.215-232, 2013 (SCI-Expanded, Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

16. Matematik Öğretmenlerinin Alan Eğitimi Bilgi Yapılarının İncelenmesinde Senaryo Tipi Mülakat Sorularının Kullanımı

BÜTÜN M.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, ss.105-115, 2011 (Hakemli Dergi)

17. Lakatos un Matematiksel Bilginin Gelişim Modelinin Okul Matematiğine Uyarlanması

BAKİ A., BÜTÜN M., KARAKUŞ F.
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education , cilt.1, sa.3, ss.285-308, 2010 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

18. İlköğretim Matematik Öğretmenlerinin Bölme Kavramı ile İlgili Alan Eğitimi Bilgilerinin Yapısı

BÜTÜN M., BAKİ A.
E-Journal of New World Science Academy , cilt.4, sa.4, ss.1243-1256, 2009 (Hakemli Dergi)
Kitaplar 2

1. Ortaokul Matematik 6. Sınıf Ders Kitabı

BÜTÜN M.
MEB, 2016

2. Nitel Araştırma ve Değerlendirme Yöntemleri

BÜTÜN M., DEMİR S. B.
Pegem Yayınevi, 2014
Metrikler

Yayın

68

Yayın (WoS)

1

Yayın (Scopus)

2

Atıf (Scopus)

3

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (TrDizin)

1

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Diğer Toplam)

36

Proje

4

Tez Danışmanlığı

12

Açık Erişim

14
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
SDG 4: AMAÇ 4: NİTELİKLİ EĞİTİM
SDG 16: AMAÇ 16: BARIŞ VE ADALET