Publications & Works

Publication Network
Articles 21
All (21)
SCI-E, SSCI, AHCI (3)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (3)
Scopus (3)
TRDizin (8)
Other Publications (10)

1. Teachers’ Self-Efficacy in Dyscalculia: Development and Psychometric Validation of a New Scale

OFLAZ G., POLAT K., Mutlu Y., Çam Z.
Journal of Intelligence , vol.14, no.3, 2026 (SSCI, Scopus) identifier identifier

2. An alternative approach to addressing learning losses in mathematics using differentiated instruction strategy

Mutlu Y., Kalayci Ö., Ötken Ş., POLAT K., DURMAZ B.
Journal of Educational Research , 2026 (SSCI, Scopus) identifier

3. The Relationship Between Working Memory Performance and Number Sense Skills in Primary School

GENÇ G., Polat K.
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.13, no.2, pp.767-796, 2025 (TRDizin) identifier

4.

OFLAZ G., Özgül D., Polat K.
Trakya Eğitim Dergisi , vol.15, no.Özel Sayı, pp.98-131, 2025 (TRDizin) identifier

5. Teaching reasoning strategies to dyscalculic students with low working memory level1

Kargın T., POLAT K.
Journal of Educational Research , vol.118, no.4, pp.311-328, 2025 (SSCI, Scopus) identifier

6. High School Students’ and Their Teacher’s Experiences with Visual Proofs

POLAT K., AKGÜN L.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.25, no.1, pp.126-136, 2023 (Peer-Reviewed Journal) identifier

7. Evaluation of the National Education Council decisions in line with the components of inclusive education: from 1939 to 2021

KAYAHAN YÜKSEL D., POLAT K.
International Journal of Curriculum and Instruction (IJCI) , vol.14, no.3, pp.2400-2422, 2022 (Peer-Reviewed Journal)

8. ERROR ANALYSIS OF EIGHTH GRADE STUDENTS FOR NON-ROUTIN PROBLEM SOLUTIONS

OFLAZ G., POLAT K.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.0, no.62, pp.1-41, 2022 (TRDizin) Creative Commons License identifier

9. Determining the Epistemological Obstacles Regarding the Concepts of Infinity, Undefined and Uncertainty

oflaz g., POLAT K.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , vol.11, no.2, pp.301-320, 2022 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License identifier

10. Öğretmen Adaylarının Ortaokul Matematik Dersi Kazanımlarını Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Yerleştirebilme ve Soru Yazabilme Becerileri

ALTAYLI ÖZGÜL D., POLAT K.
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.16, no.32, pp.304-328, 2021 (TRDizin) identifier

11. Contextual Analysis of Proofs Without Words Skills of Pre-service Secondary Mathematics Teachers: Sum of Integers from 1 to n Case

POLAT K., DEMİRCİOĞLU H.
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi (ADYÜEBD) , vol.11, no.2, pp.93-106, 2021 (TRDizin)

12. Öğretmenlik Uygulaması Dersinin Okul, Fakülte ve Öğretmen Adayı Boyutlarında İncelenmesi

POLAT K., EYCEYURT TÜRK G., ALTAYLI ÖZGÜL D.
Eurasian Journal of Teacher Education , vol.1, no.2, pp.129-147, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

13. Examining the Processes of High School Students to Do Proof Without Words

POLAT K., AKGÜN L.
Education Reform Journal , vol.5, no.1, pp.8-26, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

14. Öğretmen Adaylarının Bilgisayar Destekli Eğitime Yönelik Tutum ve Öz yeterlik Algılarının İncelenmesi

POLAT K., KARAKUŞ F.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , vol.9, no.2, pp.579-592, 2020 (TRDizin)

15. A Comparative Research on Proving: The Case of Prospective Mathematics Teachers

OFLAZ G., POLAT K., ALTAYLI ÖZGÜL D., Alcaide M., Carrillo J.
HIGHER EDUCATION STUDIES , vol.9, no.4, pp.92-111, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

16. Görsel İspat Becerisinin, van Hiele Geometrik DüşünmeDüzeyleri ve Uzamsal Yetenek ile İlişkisi

POLAT K., OFLAZ G., AKGÜN L.
Erciyes Journal of Education , vol.3, no.2, pp.105-122, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

17. Ortaöğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Sözsüz İspatlar ile Yaşadıkları Zorluklar Hakkındaki Görüşleri

DEMİRCİOĞLU H., POLAT K.
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.7, pp.81-99, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

18. Ortaöğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Sözsüz İspatlar İle İlgili Yaşadıkları Zorluklar Hakkındaki Görüşleri

DEMİRCİOĞLU H., POLAT K.
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , pp.81-89, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

19. Matematik Eğitiminde Sözsüz İspatlar Kuramsal Bir Çalışma

POLAT K., DEMİRCİOĞLU H.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , no.28, pp.129-140, 2016 (Peer-Reviewed Journal) Creative Commons License

20. Ortaöğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının İspat Kavramına ve İspat Yapmanın Zorluklarına Yönelik Görüşleri

POLAT K., AKGÜN L.
The Journal of Academic Social Science Studies , no.43, pp.423-438, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

21. Ortaöğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Sözsüz İspat Yöntemine Yönelik Görüşleri

DEMİRCİOĞLU H., POLAT K.
JASSS , vol.41, pp.233-254, 2015 (Peer-Reviewed Journal)
Papers Presented at Peer-Reviewed Scientific Conferences 37

1. Sınıf Öğretmenlerinin Sayı Duyusu Temelli Öğretime ilişkin Yeterliklerinin İncelenmesi

CAN D., SARALAR İ., POLAT K., DURMAZ B., TATAROĞLU TAŞDAN B., YILDIRIM SIR H. K., et al.
7. INTERNATIONAL SYMPOSIUM OF TURKISH COMPUTER AND MATHEMATICS EDUCATION, 14 November 2025, (Summary Text)

2. Diskalkuli Riski Olan Öğrencilerin Toplama ve Çıkarma İşlemlerindeki Hatalarının İncelenmesi

TEKE G. B., POLAT K.
III. Matematik Öğrenme Güçlüğü Kongresİ, Erzurum, Turkey, 04 September 2025, (Summary Text)

3. Diskalkuli Riski Olan Çocuklar Nasıl Matematik Öğrenmek İster?

ÖZDEMİR B. G., POLAT K.
III. Matematik Öğrenme Güçlüğü Kongresi, Erzurum, Turkey, 04 September 2025, (Summary Text)

4. Diskalkuli Riski Olan ve Normal Gelişim Gösteren Öğrencilerin Toplama- Çıkarma İşlemlerinde Kullandıkları Stratejiler: Küçük Grup Tartışması Etkinliği

ÇİFTCİ F., POLAT K.
III. Matematik Öğrenme Güçlüğü Kongresİ, 04 September 2025, (Summary Text)

5. BEŞİNCİ SINIF MATEMATİK DERS KİTAPLARINDAKİ KAREKOD İÇERİKLERİNİN İNCELENMESİ

TEKE G. B., POLAT K.
ICER, Sivas, Turkey, 17 May 2025, (Full Text)

6. BİLİŞSEL BİR BECERİDEN DAHA FAZLASI: SAYI DUYUSU ÖZYETERLİĞİ

KESKİN B., POLAT K.
ICER, Sivas, Turkey, 17 May 2025, (Summary Text)

7. Somut Manipülatiflerle Zenginleştirilmiş Matematik Öğretimi Ortamında Matematik Öğretmeni Adaylarından Yansımalar

OFLAZ G., ALTAYLI ÖZGÜL D., POLAT K.
16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Edirne, Turkey, 4 - 07 September 2024, (Summary Text)

8. Öğretmenler İçin Diskalkuli Özyeterlik Ölçeği Gelişt36 Development of a Self-Effcacy Scale for Teachers Regardng Dyscalculairme Çalışması

Oflaz G., Polat K., Mutlu Y., Çam Z.
II. Uluslararası Matematik Öğrenme Güçlüğü Kongresi (ICMLD '24), Ankara, Turkey, 19 - 21 September 2024, pp.35-36

9. Müdahaleye Yanıt Yöntemi

POLAT K.
II. Matematik Öğrenme Güçlüğü Kongresi, Ankara, Turkey, 21 September 2024

10. Türkiye'de Diskalkuli Tanılama Araçları ve Kullanımına Yönelik Çalışmaların İncelenmesi: Mevcut Durum ve Gelecek Yönelimler

KESKİN B., POLAT K.
II. Matematik Öğrenme Güçlüğü Kongresi, Ankara, Turkey, 19 - 21 September 2024, (Summary Text)

11. 1‐4. Sınıf Öğrencilerinin Çalışma Belleği Kapasitelerinin İncelenmesi

Genç G., Polat K.
5. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar ve Yenilikçi Çalışmalar Sempozyumu, Balıkesir, Turkey, 13 - 16 March 2024, pp.602-603, (Summary Text)

12. Matematik Eğitimine Ebeveyn Katılımının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

ÇAY M., POLAT K.
XVI. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Sivas, Turkey, 26 October 2023, (Summary Text)

13. Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Sayma Becerilerine Yönelik Oyun Etkinliklerinin Öğrencilerdeki Yansımaları

ÇENET M., POLAT K.
I. ULUSLARARASI MATEMATİK ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ KONGRESİ, 13 October 2023, (Summary Text)

14. "Diskalkulik Öğrencilere Matematik Öğretmeye Yönelik Örnek Uygulamalar" TÜBİTAK Projesinin Değerlendirilmesi

POLAT K., OFLAZ G., KARAKUŞ F., MUTLU Y., BÜTÜN M.
I. ULUSLARARASI MATEMATİK ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ KONGRESİ, 13 - 15 October 2023, (Summary Text)

15. Matematik ve Fen Bilgisi Öğretmen Adayları ile Ebeveynlerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin İmajlarının Belirlenmesi

OFLAZ G., POLAT K., EYCEYURT TÜRK G.
International EJER Congress 2023, Ankara, Turkey, 8 - 11 June 2023, (Full Text)

16. Okul Öncesi Dönem Çocuklarına Analog Saat Söyleme Becerisinin Kazandırılmasında Aramazu Saat Uygulamasının Etkililiği

KAYAR E. M., POLAT K.
9. International Eurasian Educational Research Cogress, İzmir, Turkey, 22 - 25 June 2022, (Summary Text)

17. Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Matematik Öğrenme Güçlüğüne (diskalkuli) İlişkin Görüşlerinin ve Farkındalıklarının Değerlendirilmesi

KARGIN T., POLAT K.
5. International Turkish Computer & Mathematics Education Symposium, Antalya, Turkey, 28 - 30 October 2021, (Full Text)

18. Öğretmen Adaylarının ”Öğretmen”, ”Öğretmenlik Mesleği” ve ”Öğrenci” Kavramları İle İlgili Metaforik Algıları

EYCEYURT TÜRK G., OFLAZ G., POLAT K., ALTAYLI ÖZGÜL D.
EJER CONGRESS, 10 - 13 September 2020, (Full Text)

19. Öğretmen adaylarının “öğretmen”, “öğretmenlik mesleği” ve “öğrenci” kavramları ile ilgili metaforik algıları

EYCEYURT TÜRK G., OFLAZ G., POLAT K., ALTAYLI ÖZGÜL D.
VII th International Eurasian Educational Research Congress, 10 - 13 September 2020, (Summary Text)

20. Fen bilgisi ve matematik öğretmen adaylarının devamsızlık tutum düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

POLAT K., ALTAYLI ÖZGÜL D., OFLAZ G., EYCEYURT TÜRK G.
VII th International Eurasian Educational Research Congress, Sivas, Turkey, 10 - 13 September 2020, pp.394-402

21. Ebeveynlerin Matematik Okuryazarlığı Öz-Yeterlikleri, Matematik Kaygıları Arasındaki İlişki ve Covid-19 Pandemi Dönemi’nde Matematik Öğretimine Katılımlarına İlişkin Görüşleri

AKKAYA S., POLAT K.
XIII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi / 03 - 06 Eylül 2020 - Hatay, Hatay, Turkey, 03 September 2020, (Summary Text)

22. COVID-19 Pandemi Döneminde Telafi Eğitimine İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşlerinin İncelenmesi

AKKAYA S., POLAT K.
XIII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi / 03 - 06 Eylül 2020 - Hatay, Hatay, Turkey, 03 September 2020, (Summary Text)

23. Öğretmen Adaylarının Kosinüs Teoreminin Görsel İspatına Yönelik Çözümlerinin İncelenmesi

POLAT K., OFLAZ G.
4th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education, 26 - 28 September 2019, pp.974-982, (Full Text)

24. SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN RUTİN OLMAYAN PROBLEMLERİ ÇÖZME SÜREÇLERİNİN İNCELENMESİ

OFLAZ G., POLAT K.
VIth INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 19 - 22 June 2019, pp.541-548, (Full Text)

25. 5-8.sınıf Geometri ve Ölçme Alt Öğrenme Alanına Ait Matematik Dersi Kazanımların Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi

ALTAYLI ÖZGÜL D., POLAT K.
4th International Turkish Computer & Mathematics Education, İzmir, Turkey, 26 - 29 September 2019, (Full Text)

26. 5-8.Sınıf Geometri ve Ölçme Alt Öğrenme Alanına Ait Matematik Dersi Kazanımlarının YenilenmiĢ Bloom Taksonomisine Göre Ġncelenmesi

ALTAYLI ÖZGÜL D., POLAT K.
4. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, İzmir, Turkey, 26 - 28 September 2019, (Full Text)

27. Lise Öğrencilerinin Sözsüz İspat Yürütme Aşamaları

POLAT K., AKGÜN L.
13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Turkey, 4 - 06 October 2018, (Summary Text)

28. Öğretmenlik Uygulaması Dersinin Okul-Fakülte-Öğretmen Adayı Boyutunda İncelenmesi

POLAT K., ALTAYLI ÖZGÜL D., EYCEYURT TÜRK G.
13. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, 10 - 12 May 2018, (Summary Text)

29. Mebis Staj Puanlarının Öğretmen Atamasında Kullanılmasına Yönelik Görüşlerin Belirlenmesi: Okul-Fakülte-Öğretmen Adayı Boyutu

EYCEYURT TÜRK G., ALTAYLI ÖZGÜL D., POLAT K.
13. Uluslarası Eğitim Yönetimi Kongresi, 10 - 12 May 2018, (Summary Text)

30. Sözsüz İspatlar: Viviani Teoremi

POLAT K., AKGÜN L.
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği SEmpozyumu, 11 - 14 April 2018, (Summary Text)

31. MatematikÖğretmeni Adaylarının Diziler Ve Seriler Konusunda Gerçek Hayat Etkinliği HazırlamaSüreci ile İlgili Görüşlerinin İncelenmesi

POLAT K., AKGÜN L.
TÜRK BİLGİSAYAR VE MATEMATİK EĞİTİMİ SEMPOZYUMU – 3, Turkey, 17 - 19 May 2017, (Summary Text)

32. Matematik öğretmeni adaylarının sonsuz kavramı ile ilgili algıları

DEMİRCİOĞLU H., POLAT K., OFLAZ G.
VI. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi, 5 - 08 June 2014, (Full Text)

33. İlköğretim matematik öğretmeni adaylarinin hacim kavrami algilari üzerine betimsel bir analiz

OFLAZ G., DEMİRCİOĞLU H., POLAT K.
VI. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi, 5 - 08 June 2014, (Full Text)

34. Matematik öğretmeni adaylarinin irrasyonel sayi kavrami ile ilgili algilari

POLAT K., DEMİRCİOĞLU H., OFLAZ G.
VI. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi, 5 - 08 June 2014

35. Matematik Öğretmeni Adaylarının İrrasyonel Sayı Kavramı İle İlgili Anlayışları

POLAT K., DEMİRCİOĞLU H., OFLAZ G.
VI. Internetional Congress Of Educational Research, Ankara, Turkey, 5 - 08 June 2014, (Full Text)

36. Matematik Öğretmeni Adaylarının Sonsuzluk Kavramı İle İlgili Anlayışları

DEMİRCİOĞLU H., POLAT K., OFLAZ G.
IV. International Congress of Educational Research, 5 - 08 June 2014

37. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Hacim Kavramı Anlayışları Üzerine Betimsel Bir Analiz

OFLAZ G., DEMİRCİOĞLU H., POLAT K.
IV. International Congress of Educational Research, 5 - 07 June 2014, (Full Text)
Books 11

1. Diskalkuli Riski Olan Öğrencilerin Toplama ve Çıkarma İşlemlerindeki Hatalarının İncelenmesi

TEKE G. B., POLAT K.
in: Diskalkuli Çalışmaları 1, AKGÜN LEVENT, MUTLU YILMAZ, Editor, Vizetek, pp.106-121, 2025

2. Bölünebilme-EKOK ve EBOB

POLAT K.
in: İLKOKULDA TEMEL MATEMATİK, SARI MEHMET HAYRİ, OLKUN SİNAN, Editor, Vizetek, Ankara, pp.117-146, 2025

3. Kesirler ve Ondalık Sayılar

POLAT K.
in: İLKOKULDA TEMEL MATEMATİK, SARI MEHMET HAYRİ, OLKUN SİNAN, Editor, Vizetek, Ankara, pp.147-186, 2025

4. Diskalkuli Riski Olan ve Normal Gelişim Gösteren Öğrencilerin Toplama-Çıkarma İşlemlerinde Kullandıkları Stratejiler: Küçük Grup Tartışması

ÇİFTCİ F., POLAT K.
in: Diskalkuli Çalışmaları 1, AKGÜN LEVENT, MUTLU YILMAZ, Editor, Vizetek, pp.62-73, 2025

5. OKUL DIŞI MATEMATİK ÖĞRENME ORTAMLARI

Oflaz G., Polat K.
in: ETKİNLİK ÖRNEKLERİYLE OKUL DIŞI ÖĞRENME: DUVARSIZ OKULLAR, ASLAN AYSEL, KAYAHAN YÜKSEL DİDEM, Editor, Vizetek Yayıncılık, Ankara, pp.291-323, 2024

6. Matematik Eğitiminde Kapsayıcılık

POLAT K., OFLAZ G.
in: Kuramdan Uygulamaya Kapsayıcı Eğitim, Kayahan Yüksel, Didem ve Ersoy, Mustafa, Editor, Eğiten Kitap, Ankara, pp.243-262, 2023

7. EBEVEYN VE TOPLUM KATILIMI

POLAT K.
in: SOSYAL ADALET BAĞLAMINDA MATEMATİK ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ, Mutlu Yılmaz Çam Zekeriya, Editor, Vizetek, pp.47-57, 2023

8. 1. Aritmetik Güçlük 2. Uzamsal Becerilerde Güçlük

Polat K.
in: Etkinlik Örnekleriyle Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Eğitimi, Didem Kayahan Yüksel,Fadime İşcen Karasu, Editor, Eğiten Kitap, Ankara, pp.77-122, 2021

9. Diskalkulik Çocuklara Toplama ve Çıkarma İşlemi Öğretimi

POLAT K.
in: DİSKALKULİ MATEMATİK ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜNE SAHİP ÇOCUKLARA MATEMATİK ÖĞRETİMİ, YILMAZ MUTLU, SİNAN OLKUN, MEHMET HAYRİ SARI, LEVENT AKGÜN, Editor, VİZE YAYINCILIK, pp.173-202, 2021

10. Müdahaleye Yanıt Yöntemi

Polat K., Akkaya S.
in: Diskalkuli Matematik Öğrenme Güçlüğü Tanımı, Özellikleri, Yaygınlığı, Nedenleri ve Tanılanması, Yılmaz Mutlu,Sinan Olkun,Levent Akgün,Mehmet Hayri Sarı, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.139-160, 2020

11. Üçgen ve Öğretimi

Oflaz G., Polat K., Altaylı Özgül D.
in: Geometri ve Öğretimi, Ağırman Aydın, Tuğba ve Küçük Demir, Betül, Editor, Pegem Akademi, Ankara, pp.103-140, 2020
Metrics

Publication

69

Publication (WoS)

3

Publication (Scopus)

3

Citation (WoS)

2

H-Index (WoS)

1

Citation (Scholar)

4

H-Index (Scholar)

1

Citation (TrDizin)

6

H-Index (TrDizin)

1

Citation (Sum Other)

29

Project

6

Open Access

3