Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 19
Tümü (19)
SCI-E, SSCI, AHCI (1)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (1)
Scopus (1)
TRDizin (8)
Diğer Yayınlar (10)

1. İlkokul Öğrencilerinin Çalışma Belleği Performansları ve Sayı Hissi Becerileri Arasındaki İlişki

GENÇ G., Polat K.
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.13, sa.2, ss.767-796, 2025 (Hakemli Dergi) identifier

2. Somut Manipülatiflerle Zenginleştirilmiş Matematik Öğretimi Ortamında Matematik Öğretmeni Adaylarından Yansımalar

OFLAZ G., Özgül D. A., Polat K.
Trakya Eğitim Dergisi , cilt.15, sa.Özel Sayı, ss.98-131, 2025 (Hakemli Dergi) identifier

3. Teaching reasoning strategies to dyscalculic students with low working memory level1

Kargın T., POLAT K.
Journal of Educational Research , cilt.118, sa.4, ss.311-328, 2025 (SSCI, Scopus) identifier

4. High School Students’ and Their Teacher’s Experiences with Visual Proofs

POLAT K., AKGÜN L.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.25, sa.1, ss.126-136, 2023 (Hakemli Dergi) identifier

5. Evaluation of the National Education Council decisions in line with the components of inclusive education: from 1939 to 2021

KAYAHAN YÜKSEL D., POLAT K.
International Journal of Curriculum and Instruction (IJCI) , cilt.14, sa.3, ss.2400-2422, 2022 (Hakemli Dergi)

6. SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN RUTİN OLMAYAN PROBLEM ÇÖZÜMLERİNE YÖNELİK HATA ANALİZİ

OFLAZ G., POLAT K.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.0, sa.62, ss.1-41, 2022 (TRDizin) Creative Commons License identifier

7. Sonsuzluk, Tanımsızlık ve Belirsizlik Kavramlarına İlişkin Epistemolojik Engellerinin Belirlenmesi

oflaz g., POLAT K.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.11, sa.2, ss.301-320, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

8. Contextual Analysis of Proofs Without Words Skills of Pre-service Secondary Mathematics Teachers: Sum of Integers from 1 to n Case

POLAT K., DEMİRCİOĞLU H.
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi (ADYÜEBD) , cilt.11, sa.2, ss.93-106, 2021 (TRDizin)

9. Öğretmen Adaylarının Ortaokul Matematik Dersi Kazanımlarını Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Yerleştirebilme ve Soru Yazabilme Becerileri

ALTAYLI ÖZGÜL D., POLAT K.
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.32, ss.304-328, 2021 (TRDizin) identifier

10. Öğretmenlik Uygulaması Dersinin Okul, Fakülte ve Öğretmen Adayı Boyutlarında İncelenmesi

POLAT K., EYCEYURT TÜRK G., ALTAYLI ÖZGÜL D.
Eurasian Journal of Teacher Education , cilt.1, sa.2, ss.129-147, 2020 (Hakemli Dergi)

11. Examining the Processes of High School Students to Do Proof Without Words

POLAT K., AKGÜN L.
Education Reform Journal , cilt.5, sa.1, ss.8-26, 2020 (Hakemli Dergi)

12. Öğretmen Adaylarının Bilgisayar Destekli Eğitime Yönelik Tutum ve Öz yeterlik Algılarının İncelenmesi

POLAT K., KARAKUŞ F.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.579-592, 2020 (Hakemli Dergi)

13. Görsel İspat Becerisinin, van Hiele Geometrik DüşünmeDüzeyleri ve Uzamsal Yetenek ile İlişkisi

POLAT K., OFLAZ G., AKGÜN L.
Erciyes Journal of Education , cilt.3, sa.2, ss.105-122, 2019 (Hakemli Dergi)

14. A Comparative Research on Proving: The Case of Prospective Mathematics Teachers

OFLAZ G., POLAT K., ALTAYLI ÖZGÜL D., Alcaide M., Carrillo J.
Higher Education Studies , cilt.9, sa.4, ss.92-111, 2019 (Hakemli Dergi)

15. Ortaöğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Sözsüz İspatlar İle İlgili Yaşadıkları Zorluklar Hakkındaki Görüşleri

DEMİRCİOĞLU H., POLAT K.
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , ss.81-89, 2016 (Hakemli Dergi)

16. Ortaöğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Sözsüz İspatlar ile Yaşadıkları Zorluklar Hakkındaki Görüşleri

DEMİRCİOĞLU H., POLAT K.
Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.7, ss.81-99, 2016 (Hakemli Dergi)

17. Matematik Eğitiminde Sözsüz İspatlar Kuramsal Bir Çalışma

POLAT K., DEMİRCİOĞLU H.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.28, ss.129-140, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

18. Ortaöğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının İspat Kavramına ve İspat Yapmanın Zorluklarına Yönelik Görüşleri

POLAT K., AKGÜN L.
The Journal of Academic Social Science Studies , sa.43, ss.423-438, 2016 (Hakemli Dergi)

19. Ortaöğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Sözsüz İspat Yöntemine Yönelik Görüşleri

DEMİRCİOĞLU H., POLAT K.
JASSS , cilt.41, ss.233-254, 2015 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 36

1. Sınıf Öğretmenlerinin Sayı Duyusu Temelli Öğretime ilişkin Yeterliklerinin İncelenmesi

CAN D., SARALAR İ., POLAT K., DURMAZ B., TATAROĞLU TAŞDAN B., YILDIRIM SIR H. K., et al.
7. INTERNATIONAL SYMPOSIUM OF TURKISH COMPUTER AND MATHEMATICS EDUCATION, 14 Kasım 2025, (Özet Bildiri)

2. Diskalkuli Riski Olan Öğrencilerin Toplama ve Çıkarma İşlemlerindeki Hatalarının İncelenmesi

TEKE G. B., POLAT K.
III. Matematik Öğrenme Güçlüğü Kongresİ, Erzurum, Türkiye, 04 Eylül 2025, (Özet Bildiri)

3. Diskalkuli Riski Olan Çocuklar Nasıl Matematik Öğrenmek İster?

ÖZDEMİR B. G., POLAT K.
III. Matematik Öğrenme Güçlüğü Kongresi, Erzurum, Türkiye, 04 Eylül 2025, (Özet Bildiri)

4. Diskalkuli Riski Olan ve Normal Gelişim Gösteren Öğrencilerin Toplama- Çıkarma İşlemlerinde Kullandıkları Stratejiler: Küçük Grup Tartışması Etkinliği

ÇİFTCİ F., POLAT K.
III. Matematik Öğrenme Güçlüğü Kongresİ, 04 Eylül 2025, (Özet Bildiri)

5. BEŞİNCİ SINIF MATEMATİK DERS KİTAPLARINDAKİ KAREKOD İÇERİKLERİNİN İNCELENMESİ

TEKE G. B., POLAT K.
ICER, Sivas, Türkiye, 17 Mayıs 2025, (Tam Metin Bildiri)

6. BİLİŞSEL BİR BECERİDEN DAHA FAZLASI: SAYI DUYUSU ÖZYETERLİĞİ

KESKİN B., POLAT K.
ICER, Sivas, Türkiye, 17 Mayıs 2025, (Özet Bildiri)

7. Somut Manipülatiflerle Zenginleştirilmiş Matematik Öğretimi Ortamında Matematik Öğretmeni Adaylarından Yansımalar

OFLAZ G., ALTAYLI ÖZGÜL D., POLAT K.
16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

8. Öğretmenler İçin Diskalkuli Özyeterlik Ölçeği Geliştirme Çalışması

Oflaz G., Polat K., Mutlu Y., Çam Z.
II. Uluslararası Matematik Öğrenme Güçlüğü Kongresi (ICMLD '24), Ankara, Türkiye, 19 - 21 Eylül 2024, ss.35-36

9. Türkiye'de Diskalkuli Tanılama Araçları ve Kullanımına Yönelik Çalışmaların İncelenmesi: Mevcut Durum ve Gelecek Yönelimler

KESKİN B., POLAT K.
II. Matematik Öğrenme Güçlüğü Kongresi, Ankara, Türkiye, 19 - 21 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

10. Müdahaleye Yanıt Yöntemi

POLAT K.
II. Matematik Öğrenme Güçlüğü Kongresi, Ankara, Türkiye, 21 Eylül 2024

11. 1‐4. Sınıf Öğrencilerinin Çalışma Belleği Kapasitelerinin İncelenmesi

Genç G., Polat K.
5. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar ve Yenilikçi Çalışmalar Sempozyumu, Balıkesir, Türkiye, 13 - 16 Mart 2024, ss.602-603, (Özet Bildiri)

12. Matematik Eğitimine Ebeveyn Katılımının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

ÇAY M., POLAT K.
XVI. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Sivas, Türkiye, 26 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

13. "Diskalkulik Öğrencilere Matematik Öğretmeye Yönelik Örnek Uygulamalar" TÜBİTAK Projesinin Değerlendirilmesi

POLAT K., OFLAZ G., KARAKUŞ F., MUTLU Y., BÜTÜN M.
I. ULUSLARARASI MATEMATİK ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ KONGRESİ, 13 - 15 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

14. Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Sayma Becerilerine Yönelik Oyun Etkinliklerinin Öğrencilerdeki Yansımaları

ÇENET M., POLAT K.
I. ULUSLARARASI MATEMATİK ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ KONGRESİ, 13 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

15. Matematik ve Fen Bilgisi Öğretmen Adayları ile Ebeveynlerinin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin İmajlarının Belirlenmesi

OFLAZ G., POLAT K., EYCEYURT TÜRK G.
International EJER Congress 2023, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, (Tam Metin Bildiri)

16. Okul Öncesi Dönem Çocuklarına Analog Saat Söyleme Becerisinin Kazandırılmasında Aramazu Saat Uygulamasının Etkililiği

KAYAR E. M., POLAT K.
9. International Eurasian Educational Research Cogress, İzmir, Türkiye, 22 - 25 Haziran 2022, (Özet Bildiri)

17. Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Matematik Öğrenme Güçlüğüne (diskalkuli) İlişkin Görüşlerinin ve Farkındalıklarının Değerlendirilmesi

KARGIN T., POLAT K.
5. International Turkish Computer & Mathematics Education Symposium, Antalya, Türkiye, 28 - 30 Ekim 2021, (Tam Metin Bildiri)

18. Öğretmen Adaylarının ”Öğretmen”, ”Öğretmenlik Mesleği” ve ”Öğrenci” Kavramları İle İlgili Metaforik Algıları

EYCEYURT TÜRK G., OFLAZ G., POLAT K., ALTAYLI ÖZGÜL D.
EJER CONGRESS, 10 - 13 Eylül 2020, (Tam Metin Bildiri)

19. Fen bilgisi ve matematik öğretmen adaylarının devamsızlık tutum düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

POLAT K., ALTAYLI ÖZGÜL D., OFLAZ G., EYCEYURT TÜRK G.
VII th International Eurasian Educational Research Congress, Sivas, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020, ss.394-402

20. Öğretmen adaylarının “öğretmen”, “öğretmenlik mesleği” ve “öğrenci” kavramları ile ilgili metaforik algıları

EYCEYURT TÜRK G., OFLAZ G., POLAT K., ALTAYLI ÖZGÜL D.
VII th International Eurasian Educational Research Congress, 10 - 13 Eylül 2020, (Özet Bildiri)

21. Ebeveynlerin Matematik Okuryazarlığı Öz-Yeterlikleri, Matematik Kaygıları Arasındaki İlişki ve Covid-19 Pandemi Dönemi’nde Matematik Öğretimine Katılımlarına İlişkin Görüşleri

AKKAYA S., POLAT K.
XIII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi / 03 - 06 Eylül 2020 - Hatay, Hatay, Türkiye, 03 Eylül 2020, (Özet Bildiri)

22. COVID-19 Pandemi Döneminde Telafi Eğitimine İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşlerinin İncelenmesi

AKKAYA S., POLAT K.
XIII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi / 03 - 06 Eylül 2020 - Hatay, Hatay, Türkiye, 03 Eylül 2020, (Özet Bildiri)

23. Öğretmen Adaylarının Kosinüs Teoreminin Görsel İspatına Yönelik Çözümlerinin İncelenmesi

POLAT K., OFLAZ G.
4th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education, 26 - 28 Eylül 2019, ss.974-982

24. SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN RUTİN OLMAYAN PROBLEMLERİ ÇÖZME SÜREÇLERİNİN İNCELENMESİ

OFLAZ G., POLAT K.
VIth INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 19 - 22 Haziran 2019, ss.541-548, (Tam Metin Bildiri)

25. 5-8.sınıf Geometri ve Ölçme Alt Öğrenme Alanına Ait Matematik Dersi Kazanımların Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi

ALTAYLI ÖZGÜL D., POLAT K.
4th International Turkish Computer & Mathematics Education, İzmir, Türkiye, 26 - 29 Eylül 2019, (Tam Metin Bildiri)

26. Lise Öğrencilerinin Sözsüz İspat Yürütme Aşamaları

POLAT K., AKGÜN L.
13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

27. Mebis Staj Puanlarının Öğretmen Atamasında Kullanılmasına Yönelik Görüşlerin Belirlenmesi: Okul-Fakülte-Öğretmen Adayı Boyutu

EYCEYURT TÜRK G., ALTAYLI ÖZGÜL D., POLAT K.
13. Uluslarası Eğitim Yönetimi Kongresi, 10 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

28. Öğretmenlik Uygulaması Dersinin Okul-Fakülte-Öğretmen Adayı Boyutunda İncelenmesi

POLAT K., ALTAYLI ÖZGÜL D., EYCEYURT TÜRK G.
13. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, 10 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

29. Sözsüz İspatlar: Viviani Teoremi

POLAT K., AKGÜN L.
17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği SEmpozyumu, 11 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

30. MatematikÖğretmeni Adaylarının Diziler Ve Seriler Konusunda Gerçek Hayat Etkinliği HazırlamaSüreci ile İlgili Görüşlerinin İncelenmesi

POLAT K., AKGÜN L.
TÜRK BİLGİSAYAR VE MATEMATİK EĞİTİMİ SEMPOZYUMU – 3, Türkiye, 17 - 19 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

31. İlköğretim matematik öğretmeni adaylarinin hacim kavrami algilari üzerine betimsel bir analiz

OFLAZ G., DEMİRCİOĞLU H., POLAT K.
VI. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi, 5 - 08 Haziran 2014, (Tam Metin Bildiri)

32. Matematik öğretmeni adaylarının sonsuz kavramı ile ilgili algıları

DEMİRCİOĞLU H., POLAT K., OFLAZ G.
VI. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi, 5 - 08 Haziran 2014, (Tam Metin Bildiri)

33. Matematik öğretmeni adaylarinin irrasyonel sayi kavrami ile ilgili algilari

POLAT K., DEMİRCİOĞLU H., OFLAZ G.
VI. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi, 5 - 08 Haziran 2014

34. Matematik Öğretmeni Adaylarının Sonsuzluk Kavramı İle İlgili Anlayışları

DEMİRCİOĞLU H., POLAT K., OFLAZ G.
IV. International Congress of Educational Research, 5 - 08 Haziran 2014

35. Matematik Öğretmeni Adaylarının İrrasyonel Sayı Kavramı İle İlgili Anlayışları

POLAT K., DEMİRCİOĞLU H., OFLAZ G.
VI. Internetional Congress Of Educational Research, Ankara, Türkiye, 5 - 08 Haziran 2014, (Tam Metin Bildiri)

36. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Hacim Kavramı Anlayışları Üzerine Betimsel Bir Analiz

OFLAZ G., DEMİRCİOĞLU H., POLAT K.
IV. International Congress of Educational Research, 5 - 07 Haziran 2014, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar 9

1. Diskalkuli Riski Olan Öğrencilerin Toplama ve Çıkarma İşlemlerindeki Hatalarının İncelenmesi

TEKE G. B., POLAT K.
Diskalkuli Çalışmaları 1, AKGÜN LEVENT, MUTLU YILMAZ, Editör, Vizetek, ss.106-121, 2025

2. Bölünebilme-EKOK ve EBOB

POLAT K.
İLKOKULDA TEMEL MATEMATİK, SARI MEHMET HAYRİ, OLKUN SİNAN, Editör, Vizetek, Ankara, ss.117-146, 2025

3. Kesirler ve Ondalık Sayılar

POLAT K.
İLKOKULDA TEMEL MATEMATİK, SARI MEHMET HAYRİ, OLKUN SİNAN, Editör, Vizetek, Ankara, ss.147-186, 2025

4. Diskalkuli Riski Olan ve Normal Gelişim Gösteren Öğrencilerin Toplama-Çıkarma İşlemlerinde Kullandıkları Stratejiler: Küçük Grup Tartışması

ÇİFTCİ F., POLAT K.
Diskalkuli Çalışmaları 1, AKGÜN LEVENT, MUTLU YILMAZ, Editör, Vizetek, ss.62-73, 2025

5. EBEVEYN VE TOPLUM KATILIMI

POLAT K.
SOSYAL ADALET BAĞLAMINDA MATEMATİK ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ, Mutlu Yılmaz Çam Zekeriya, Editör, Vizetek, ss.47-57, 2023

6. 1. Aritmetik Güçlük 2. Uzamsal Becerilerde Güçlük

Polat K.
Etkinlik Örnekleriyle Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Eğitimi, Didem Kayahan Yüksel,Fadime İşcen Karasu, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.77-122, 2021

7. Diskalkulik Çocuklara Toplama ve Çıkarma İşlemi Öğretimi

POLAT K.
DİSKALKULİ MATEMATİK ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜNE SAHİP ÇOCUKLARA MATEMATİK ÖĞRETİMİ, YILMAZ MUTLU, SİNAN OLKUN, MEHMET HAYRİ SARI, LEVENT AKGÜN, Editör, VİZE YAYINCILIK, ss.173-202, 2021

8. Müdahaleye Yanıt Yöntemi

Polat K., Akkaya S.
Diskalkuli Matematik Öğrenme Güçlüğü Tanımı, Özellikleri, Yaygınlığı, Nedenleri ve Tanılanması, Yılmaz Mutlu,Sinan Olkun,Levent Akgün,Mehmet Hayri Sarı, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.139-160, 2020

9. Üçgen ve Öğretimi

Oflaz G., Polat K., Altaylı Özgül D.
Geometri ve Öğretimi, Ağırman Aydın, Tuğba ve Küçük Demir, Betül, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.103-140, 2020
Metrikler

Yayın

64

Yayın (WoS)

1

Yayın (Scopus)

1

Atıf (WoS)

2

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scholar)

4

H-İndeks (Scholar)

1

Atıf (TrDizin)

5

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Diğer Toplam)

27

Proje

3

Açık Erişim

3