Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 76
Tümü (76)
SCI-E, SSCI, AHCI (1)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (4)
ESCI (2)
Scopus (3)
TRDizin (50)
Diğer Yayınlar (23)

1. Teacher Perceptions on the Century of Turkey Educational Model Based on The Functions of Education

Bağçivan E., Kahraman H., Doğan S.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.33, sa.4, ss.855-872, 2025 (TRDizin) identifier

2. Kapsayıcı 21. Yüzyıl Beceri Modeli’ne İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

Yiğittekin M., doğan s.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.14, sa.3, ss.570-589, 2025 (TRDizin) Creative Commons License identifier

3. Nitelikli Anadolu Liselerinde Görev Yapan Öğretmenlerin Karşılaştıkları Problemler ve Çözüm Önerileri

ERŞAN M., DOĞAN S.
Bayterek Uluslararası Akademik Araştırmalar Dergisi , cilt.8, 2025 (Hakemli Dergi)

4. Okul Yöneticilerinin Değer Temelli Liderlik Özelliklerine İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

TUNÇER GÜNAY E., DOĞAN S.
Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi , cilt.9, 2025 (Hakemli Dergi)

5. Administrators' Opinions on the Changes Made to the Regulation on Pre-School Education and Primary Education Institutions of the Ministry of National Education on 14/10/2023

YİĞİT Y., DOĞAN S.
SSRJ | Social Sciences Research Journal , 2025 (Hakemli Dergi)

6. Okul Yöneticilerinin 01.03.2024 Tarihli Yönetici Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik Hakkında Görüşleri

cingöz o., DOĞAN S.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.22, ss.1781-1806, 2024 (TRDizin) identifier

7. An Analysis of the Hierarchic Structure in Educational Organizations

DOĞAN S., AKALIN D., TUNÇER GÜNAY E.
Eğitimde Kuram ve Uygulama , 2024 (Hakemli Dergi)

8. Türk Eğitim Sisteminde Kadın Okul Yöneticilerinin Yeri: Bir Durum Çalışması

DOĞAN S., şahin a. e., kaya o.
ulusal eğitim dergisi , 2024 (Hakemli Dergi)

9. Reflections of the Concept of Empathy the School Environment

DOĞAN S., TOPCU İ., KOÇAK KAYACI E., TUNÇER GÜNAY E.
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD) , cilt.15, sa.2, ss.1145-1168, 2024 (TRDizin) identifier

10. Teaching Profession Law According to the Perspective of Union Representative Teachers

DOĞAN S., OKTAY Y., TUNÇER GÜNAY E.
Journal of Qualitative Research in Education , cilt.2024, ss.220-246, 2024 (TRDizin) identifier

11. Teaching Profession Law According to the Perspective of Union Representative Teachers

Tunçer Günay E., Doğan S., Yılmaz O.
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi , sa.37, ss.220-246, 2024 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

12. Nedenleri Sonuçları ve Çözüm Önerileri Bağlamında Akran Zorbalığı: Bir Olgubilim Çalışması

Doğan S., Keleş O.
Pamukkale Üniversitesi eğitim fakültesi dergisi , sa.59, 2023 (TRDizin) identifier

13. Examining the Burnout Syndrome Experienced by School Stakeholders in the Pandemic Process According to Teacher Opinions

doğan s., Şimşek B., TUNÇER GÜNAY E.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.43, sa.2, ss.785-824, 2023 (TRDizin) Creative Commons License identifier

14. Sınıf Öğretmenlerinin Sınıf İçi Etkili İletişim Becerileri: Bir Karma Yöntem Çalışması

KAMA F., DOĞAN S.
Sosyal Bilimler Araştırma Dergisi , 2023 (Hakemli Dergi)

15. Liselere Geçiş Sınavı (LGS) Hazırlık Sürecinin Değerlendirilmesi

DOĞAN S., OKTAY Y.
JOURNAL OF THE HUMAN AND SOCIAL SCIENCE RESEARCHES , cilt.11, sa.2, ss.162-189, 2022 (TRDizin) identifier

16. Öğretmen Adaylarının “Sınıf Yönetimi” Kavramına İlişkin Metaforik Görüşleri

Güçlü N., Doğan S., Koç B.
Sivas Cumhuriyet University Educational Sciences Institute Journal , cilt.1, sa.2, ss.60-71, 2022 (Hakemli Dergi)

17. The Predicament of using free textbooks and prohibited use of supplementary textbook in Turkey

DOĞAN S.
Apuntes Universitarios , cilt.12, sa.3, ss.58-75, 2022 (Hakemli Dergi) identifier

18. MEB 2023 Eğitim Vizyonu Belgesinin Rehberlik Alanı Bağlamında İncelenmesi

DOĞAN S., ÖZKAN Ş.
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.3-51, 2022 (TRDizin) identifier

19. How To Run A School? A school review

KOÇ B., DOĞAN S.
Cumhuriyet International Journal of Education , cilt.11, sa.1, ss.26-40, 2022 (TRDizin) identifier

20. Ortaokullarda Görev Yapan Öğretmenlerin Örgütsel Güven Algıları

KARAKUŞ B., DOĞAN S.
IBAD Sosyal Bilimler Dergisi , 2021 (Hakemli Dergi)

21. Öğretmen Algıları Bağlamında Ortaokullarda Örgütsel Sessizlik

DOĞAN S., KARAHAN ÇİDEM E.
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.17, 2021 (TRDizin) identifier

22. Tam Gün Eğitim ve Etkileri Üzerine Bir İnceleme

DOĞAN S., ERBIYIK S.
İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi , cilt.10, ss.1539-1560, 2021 (TRDizin) identifier

23. Do Tubitak-4006 Science Fairs Achieve Its Objectives? The Viewpoints of SchoolAdministrators And Teachers

DOĞAN S.
International Journal of Progressive Education , cilt.16, sa.2, ss.26-41, 2020 (Hakemli Dergi)

24. Principals’xx and Teachers’xx Views on Home Visits in Turkey

TOPCU İ., DOĞAN S.
Educational Policy Analysis and Strategic Research , cilt.15, sa.2, ss.205-221, 2020 (Hakemli Dergi)

25. Ortaokullarda Görev Yapan Öğretmenlerin Örgütsel GüvenHakkındaki Görüşleri

DOĞAN S., KARAKUŞ B.
Inonu University Journal of the Faculty of Education , cilt.21, sa.2, ss.994-1014, 2020 (TRDizin)

26. Okullarda Hayat Boyu Öğrenme Kültürüne İlişkin Öğretmen Algıları

Toyoğlu A. Ç., DOĞAN S.
Trakya Journal of Education , cilt.10, sa.3, ss.566-581, 2020 (TRDizin)

27. EBA Sistemi Bağlamında Uzaktan Eğitim Faaliyetleri Üzerine Bir İnceleme

DOĞAN S., Esma K.
Journal of Economics and Social Research , cilt.7, sa.14, ss.110-124, 2020 (Hakemli Dergi)

28. AS AN EDUCATIONALIST WORKING FOR A PUBLIC SCHOOL, WOULD YOU SENDYOUR CHILD TO A PRIVATE SCHOOL? PRIVATE SCHOOLS IN TURKEY

DOĞAN S.
Research in Pedagogy , cilt.10, sa.2, ss.417-435, 2020 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

29. What Kind of Person Should an Education System Raise? A Survey ofTeachers’ Views in Turkey

DOĞAN S.
Journal of Education and Educational Development , cilt.7, sa.2, ss.244-268, 2020 (Hakemli Dergi)

30. THE CHANGING FACE OF ORGANIZATIONAL COMMUNICATION:SCHOOL WHATSAPP GROUPS

DOĞAN S.
Research in Pedagogy , cilt.2, sa.9, ss.231-244, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

31. OKULLARDA HAYAT BOYU ÖĞRENME YETERLİLİKLERİ: BİR DURUM ÇALIŞMASI

DOĞAN S., Toyoğlu A. Ç.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.18, sa.71, ss.1325-1348, 2019 (TRDizin) Creative Commons License

32. Öğretim Elemanlarının Örgütsel Bağlılığa İlişkin Görüşleri: Bir Durum Çalışması

DOĞAN S., GÜNER A. G.
Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi-International Journal of Society Researches , cilt.11, sa.18, ss.839-876, 2019 (TRDizin) Creative Commons License

33. 2023 Eğitim Vizyonu Belgesine İlişkin Okul Yöneticileri veÖğretmen Görüşleri

DOĞAN S.
Cumhuriyet International Journal of Education , cilt.8, sa.2, ss.571-592, 2019 (TRDizin)

34. Okullarda Hayat Boyu Ogrenme Kulturu Olcegi (OHBOKO): Gecerlik ve GuvenilirlikCalismasi

DOĞAN S., Toyoğlu A. Ç.
Akdeniz Egitim Arastirmalari Dergisi , cilt.13, sa.28, ss.1-18, 2019 (TRDizin)

35. MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN ÖRGÜTSEL BAĞLILIK VE TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

DOĞAN S., Akgül Z.
Turkish StudiesEducational Sciences , cilt.14, sa.1, ss.59-78, 2019 (TRDizin)

36. SİVAS İLİNDE ÖĞRENİM GÖREN YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİLERİN OKUL İKLİMİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ

DOĞAN S., Özdemir Ç.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.69, sa.18, ss.124-141, 2019 (TRDizin)

37. Ortaokullarda Görev Yapan Öğretmenlerin Öğretmen Motivasyonunaİlişkin Algı ve Görüşleri

DOĞAN S., koçak o.
ANADOLU ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ , 2017 (TRDizin)

38. Conflicts Management Model in School A Mixed Design Study

DOĞAN S.
Journal of Education and Learning , cilt.5, sa.2, ss.200-219, 2016 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

39. The Constructivist Approach I have heard about it but I have never seen it An Example of Exploratory Sequential Mixed Design Study on Social Studies Teacher Education in Turkey

Polat A., Doğan S., Demir S. B.
Internatıonal Journal Of Hıgher Educatıon , cilt.5, sa.1, ss.83-96, 2016 (Scopus) Creative Commons License

40. Model of Values Based Management Process in Schools A Mixed Design Study

DOĞAN S.
Internatıonal Journal of Hıgher Educatıon , cilt.5, sa.1, ss.83-96, 2016 (Scopus)

41. Are seminar periods supportive of the professional development of social studies teachers

DEMİR S. B., DOĞAN S., ATASOY T.
Journal of Education and Learning , cilt.5, sa.1, ss.218-230, 2016 (Hakemli Dergi)

42. Okul yöneticilerinin iletişim becerilerine ilişkin öğretmenlerin algı ve görüşleri

DOĞAN S., ÇETİN Ş., OSMAN K.
Kuramsal Eğitim Bilimleri Dergisi. , cilt.9, sa.1, ss.57-84, 2016 (TRDizin) Creative Commons License

43. Hayat boyu öğrenme kurum yöneticilerinin hayat boyu öğrenme kavramına ilişkin görüşleri bir metafor analizi

DOĞAN S., KAVTELEK C.
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi , cilt.5, sa.3, ss.292-303, 2015 (Hakemli Dergi)

44. A Metaphorical Study about Transported Education in Turkey

TOPCU İ., UĞURLU C. T., DOĞAN S., KAVTELEK C.
Journal of Education and Human Development , cilt.4, sa.4, ss.195-201, 2015 (Hakemli Dergi)

45. Okul Yöneticilerinin Etik Liderlik Davranışlarının ÖğretmenlerinAlgı ve Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

DOĞAN S., UĞURLU C. T., KAYA O.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.775-789, 2015 (TRDizin)

46. Sınıf Öğretmenlerinin Liderlik Kavramına ve İlkokulYöneticilerinden Bekledikleri Liderlik Davranışlarına İlişkinGörüşleri

DOĞAN S., HİLAL Ç., DEMİR D.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , ss.62-73, 2015 (TRDizin) Creative Commons License

47. Farklılıkların Yönetimi ile Öğrenen Okul Arasındaki İlişkinin Öğretmen Algılarına Göre İncelenmesi

DOĞAN S., UĞURLU C. T., TOPCU İ., YİĞİT Y.
Journal of Kirsehir Education Faculty , cilt.16, sa.2, 2015 (Hakemli Dergi)

48. Serbest Kıyafet Uygulaması: Kim Ne Söyledi?

Uğurlu C. T., Doğan S., Topcu İ., Demir M. A.
Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri , cilt.21, sa.2, ss.213-246, 2015 (SSCI, TRDizin)

49. Öğreten okulların tamamlayıcısı öğrenen okullar

DOĞAN S., YİĞİT Y.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.14, sa.53, ss.318-336, 2015 (TRDizin) Creative Commons License

50. Öğretmen görüşlerine göre obezitenin eğitim öğretim süreçlerine yansımaları

DOĞAN S., UĞURLU C. T., METİN Ç.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.14, sa.54, ss.173-191, 2015 (TRDizin) Creative Commons License

51. Hayat Boyu Öğrenme Ölçeği (HBÖÖ): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

DOĞAN S., KAVTELEK C.
ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , 2015 (TRDizin)

52. Hayat boyu öğrenme kurum yöneticilerinin hayat boyu öğrenmeye ilişkin algıları

DOĞAN S., KAVTELEK C.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.82-104, 2015 (TRDizin)

53. Farklılıkların yönetimi ile öğrenen okul arasındaki ilişkinin öğretmen algılarına göre incelenmesi

DOĞAN S., UĞURLU C. T., İHSAN T., YİĞİT Y.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), , cilt.16, sa.2, ss.121-140, 2015 (TRDizin)

54. Öğrenen okul ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması

DOĞAN S., UĞURLU C. T., YİĞİT Y.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.12, sa.1, ss.35-45, 2014 (TRDizin)

55. Okul yönetiilerinin etik liderlik davranışları ile öğretmenlerin örgütsel sinizm algıları arasındaki ilişki

DOĞAN S., UĞURLU C. T.
Gazi Üniversity Journal of Gazi Educational Faculty (GUJGEF) , cilt.34, sa.3, ss.489-516, 2014 (TRDizin) Creative Commons License

56. Attitudes towards knowledge management of school administrators and teachers working in turkish schools

DOĞAN S., YİĞİT Y.
Alberta Journal of Educational Research (AJER), , cilt.60, sa.3, ss.442-463, 2014 (Scopus) identifier

57. Yönetici görüşlerine göre meb 2013 yılı yönetici atama ve yer değiştirme yönetmeliği

DOĞAN S., DEMİR S. B., PINAR M. A.
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.224-245, 2014 (TRDizin)

58. Okul kültürünün akademisyen görüşlerine göre değerlendirilmesi

DOĞAN S.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.27, sa.1, ss.207-230, 2014 (TRDizin)

59. 4 4 4 Eğitim Sisteminin Okul Paydaşlarına Olumlu ve Olumsuz Etkilerinin Yönetici Görüşlerine Göre İncelenmesi

DOĞAN S., UĞURLU C. T., DEMİR A.
Gaziantep University Journal of Social Sciences , cilt.13, sa.1, ss.115-138, 2014 (TRDizin)

60. Öğretmenlerin Sınıf Ortamında Karşılaştıkları İstenmeyen Davranışlar ve Bu Davranışlarla Baş Etme Stratejileri

UĞURLU C. T., DOĞAN S., ŞÖFORTAKIMCI G., AY D., HIZIR Z.
Turkısh Study , cilt.9, sa.2, ss.577-602, 2014 (TRDizin)

61. Okul yöneticileri ve öğretmenler arasında iletişim sürecinin öğretmen görüşlerine göre incelenmesi

DOĞAN S., UĞURLU C. T., Yıldırım T., Karabulut E.
TURKISH JOURNAL OF EDUCATION , cilt.3, sa.1, ss.34-47, 2014 (ESCI, TRDizin)

62. Teacher Student Relationships Across Teaching Careers of Turkish EFL Teachers

ÇETİN Ş., HASANBEY E., DOĞAN S.
Educational Research and Reviews , cilt.9, sa.20, ss.1037-1045, 2014 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

63. Okul yöneticileri ve öğretmenlerin bilgi yönetimi tutumları ile öğrenen okul algıları arasındaki ilişki

DOĞAN S., YİĞİT Y.
19 Mayıs üniversitesi eğitim fakültesi dergisi , cilt.33, sa.1, ss.279-301, 2014 (Hakemli Dergi)

64. Okul yöneticileri ve öğretmenler arasındaki iletişim sürecinin öğretmen görüşlerine göre incelenmesi

DOĞAN S., UĞURLU C. T., YILDIRIM T., EROL K.
TURKISH JOURNAL OF EDUCATION , cilt.3, sa.1, ss.34-47, 2014 (ESCI, TRDizin)

65. Öğrenen okul ölçeği geçerlik güvenirlik çalışması

UĞURLU C. T., DOĞAN S., Yiğit Y.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.12, sa.1, ss.35-45, 2014 (TRDizin)

66. 4 4 4 Kesintili Zorunlu Eğitim Sisteminin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi

DOĞAN S., DEMİR S. B., PINAR M. A.
Ilköğretim onlıne , cilt.13, sa.2, ss.503-517, 2014 (TRDizin)

67. Okul yöneticilerinin sosyal iletişim becerileri ile öğretmenlerin motivasyon düzeyleri arasındaki ilişki

DOĞAN S., OSMAN K.
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi , cilt.20, sa.2, ss.191-216, 2014 (TRDizin) Creative Commons License

68. 4 4 4 eğitim sisteminin okul paydaşlarına olumlu ve olumsuz etkilerinin yönetici görüşlerine göre incelenmesi

DOĞAN S., UĞURLU C. T., Demir A.
Gaziantep Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.115-138, 2014 (TRDizin)

69. Etkili Sınıf Yönetimi Uygulamalarına İlişkin Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi

Doğan S., Uğurlu C. T., Karakaş H.
Gaziantep University Journal of Social Sciences , cilt.13, sa.4, ss.1097-1119, 2014 (TRDizin) Creative Commons License

70. Öğretmenlerin sınıf ortamında karşılaştıkları davranışlar ve bu davranışlarla baş etme stratejileri

UĞURLU C. T., DOĞAN S., Gamze Ş., Ay D., Hızır Z.
Turkish Studies- İnternational Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic , cilt.9, sa.2, ss.577-602, 2014 (TRDizin)

71. Ücretli Öğretmenlik Uygulamasının Değerlendirilmesi Nitel Bir Araştırma

DOĞAN S., DEMİR S. B., TURAN N.
Turkısh Study , cilt.8, sa.12, ss.371-390, 2013 (TRDizin)

72. Öğretmenlerin öğretmen liderliği davranışlarına ilişkin görüşleri

YİĞİT Y., DOĞAN S., UĞURLU C. T.
Uluslararası Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, sa.2, ss.93-105, 2013 (TRDizin)

73. 4 4 4 yeni eğitim sistemi nin yansimalari beşinci siniflardaki eğitim öğretim sürecinin branş öğretmenlerinin görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi

DEMİR S. B., DOĞAN S., PINAR M. A.
Turkish Study , cilt.8, sa.9, ss.1081-1098, 2013 (TRDizin)

74. Lise öğrencilerinin okul iklimi algıları

DOĞAN S.
Adıyaman Universty Journal of Social Sciences , cilt.5, sa.10, ss.1-24, 2012 (TRDizin)

75. Okul tahripçiliğine ilişkin kuramsal bir çözümleme

DOĞAN S.
Adıyaman Universty Journal of Social Sciences , cilt.36, sa.385, ss.52-68, 2011 (TRDizin)

76. Öğretmen ve yöneticilerin görüşlerine göre okul yöneticilerinin liderlik stilleri

DOĞAN S.
Inonu Unıversity Journal of The Faculty of Education , cilt.11, sa.3, ss.101-123, 2010 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 65

1. TIMSS 2023 TÜRKİYE BAĞLAMINDA OKUL İKLİMİ VE ÖĞRETİM ALGILARININ ÖĞRETMENLERİN İŞ DOYUMUNA ETKİSİ

DOĞAN S., ALPAYAR Ç., KARAOĞLAN Ç.
ICER 1ST INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION RESEARCHES, 17 Mayıs 2025, (Özet Bildiri)

2. ORTAOKULLARDA AKADEMİK BAŞARISIZLIĞA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ: DEVLET VE ÖZEL OKULLAR ARASINDA BİR KARŞILAŞTIRMA

KARAOĞLAN Ç., DOĞAN S., TOPCU İ.
ICER 1ST INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION RESEARCHES, 17 Mayıs 2025, (Özet Bildiri)

3. OKULUN SAHİP OLDUĞU KAYNAKLARA İLİŞKİN YÖNETİCİ GÖRÜŞLERİ

KANDEMİR Z., TOPCU İ., DOĞAN S.
ICER 1ST INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION RESEARCHES, 17 Mayıs 2025, (Özet Bildiri)

4. Öğrencilerin gözünden okul: Okul gerekli midir?

YİĞİTTEKİN M., CİNGÖZ O., DOĞAN S.
8th International Congress on Educational Administration - ICEA2025 -, 2 - 04 Mayıs 2025, (Özet Bildiri)

5. FARKLI EĞİTİM KADEMELERİNDE OKUL VE SINIF KURALLARININ ŞEKİLLENMESİ: ÖĞRETMEN VE YÖNETİCİLERİN GÖRÜŞLERİ ÜZERİNE BİR DURUM ÇALIŞMASI

Tunçer Günay E., Doğan S.
ICER 1. ULUSLARARASI EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ, Sivas, Türkiye, 17 Mayıs - 19 Temmuz 2025, ss.28, (Özet Bildiri)

6. Kapsayıcı 21. yüzyıl beceri modeline ilişkin öğretmen görüşlerinin incelenmesi

YİĞİTTEKİN M., DOĞAN S.
XVII. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, 7 - 09 Mart 2024, (Özet Bildiri)

7. Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim Ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinde 14/10/2023 Tarihinde Yapılan Değişikliklere İlişkin Yönetici Görüşleri

YİĞİT Y., DOĞAN S.
XVII. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, 07 Mart 2024, (Özet Bildiri)

8. Okul Yöneticilerinin Mizah Kullanımına İlişkin Öğretmen Görüşleri

TURGUT F., DOĞAN S.
13. Uluslararası Bilimsel Çalışmalar Kongresi, 27 Şubat 2024, (Özet Bildiri)

9. Okul Yöneticilerinin Rehberlik Rolü

KABUL M., DOĞAN S.
12. Uluslararası Akademik Araştırmalar Kongresi, 19 Aralık 2023, (Özet Bildiri)

10. Haftalık Ders Programlarına İlişkin Öğretmen Görüşleri

YAPICI V., DOĞAN S.
12. Uluslararası Akademik Araştırmalar Kongresi, 19 Aralık 2023, (Özet Bildiri)

11. Okullarda Uygulanan Ortak Sınav Senaryolarına İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

DELİBAŞ F., DOĞAN S.
12. Uluslararası Akademik Araştırmalar Kongresi, 19 Aralık 2023, (Özet Bildiri)

12. Kadın Okul Yöneticilerine İlişkin Öğretmen Görüşleri

ŞAHİN A. E., DOĞAN S.
XVI. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 26 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

13. Okul Yöneticilerinin Zaman Yönetimi Hakkındaki Görüşleri

DOĞAN S., BAKER R.
XVI. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 26 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

14. Özel Eğitim Okulunda Çalışan Öğretmenlerin Özel Eğitim Kurumlarına İlişkin Görüşleri

DOĞAN S., ASLAN Z.
XVI. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 26 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

15. Taşımalı Eğitim Uygulamasının Okul Ortamına Etkileri

YAVUZ A., DOĞAN S.
XVI. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 26 - 29 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

16. Öğrencilerin Okuma Kültürünün Değerlendirilmesi

YILMAZ S., DOĞAN S.
XVI. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 26 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

17. Okullarda Yapılan Sosyal Etkinlik Faaliyetlerine İlişkin Öğretmen Görüşleri

ÇETİN B., DOĞAN S.
XVI. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 26 - 29 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

18. OKUL MÜDÜRLERİNİN YARATICI LİDERLİK ÖZELLİKLERİNİN ÖĞRETMENLERİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE İNCELENMESİ

YÜKSEL E., DOĞAN S.
International Conference of Society 5.0, 14 Nisan 2023, (Özet Bildiri)

19. Okul Paydaşlarının Tükenmişlik Düzeylerinin ̇ İncelenmesi

ŞİMŞEK B., DOĞAN S.
7. ULUSLARARASI AKADEMİK ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, Türkiye, 24 Ocak 2022, (Özet Bildiri)

20. Okul Yöneticisi Olmalı miyım? Yoksa Öğretmen Olarak mi Kalmalıyım?

AKTUĞ E., DOĞAN S.
7.ULUSLARARASI AKADEMİK ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, Türkiye, 24 Ocak 2022, (Özet Bildiri)

21. EMPATİ KAVRAMININ OKUL ORTAMINA YANSIMALARI

KOÇAK E., DOĞAN S.
INTERNATIONAL HAZAR SCIENTIFIC RESEARCHES CONFERENCE - III, 07 Ocak 2022, (Özet Bildiri)

22. LİDERLİK KAVRAMININ OKULA YANSIMALARI

GÖKKAYA Z., DOĞAN S.
INTERNATIONAL HAZAR SCIENTIFIC RESEARCHES CONFERENCE - III, Türkiye, 07 Ocak 2022, (Özet Bildiri)

23. Okul Yöneticileriṅin Yönetim Tarzının Öğretmen ̇ Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

YILDIRIM M., DOĞAN S.
5. Uluslararası Bilimsel Çalışmalar Kongresİ, Türkiye, 15 Mart 2021, (Özet Bildiri)

24. Veli̇lerin Okul iklimine ilişkin Görüşleri

EKER S., DOĞAN S.
5. Uluslararası Bilimsel Çalışmalar Kongresİ, Türkiye, 15 Mart 2021, (Özet Bildiri)

25. Covid-19 Salgını Döneminde Öğretmenlerin Stres Yönetimine İlişkin Görüşleri Üzerine Bir İnceleme

KELEK S., DOĞAN S.
5. Uluslararası Bilimsel Çalışmalar Kongresİ, Türkiye, 15 Mart 2021, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

26. Sınıfta etkili iletişim becerilerine ilişkin öğretmen görüşleri

KAMA F., DOĞAN S.
5. Uluslararası Bilimsel Çalışmalar Kongresİ, Türkiye, 15 Mart 2021, (Özet Bildiri)

27. Yüz Yüze Eğiṫim ve Çevrimiçi Eğiṫim Süreçleriṅin Sınıf DisipliniBağlamında Karşılaştırılması

Zorkol F., DOĞAN S.
5. Uluslararası Bilimsel Çalışmalar Kongresİ, Türkiye, 15 Mart 2021, (Özet Bildiri)

28. Güvene Dayalı Okul Ortamına İ̇lişk̇in Öğretmen Görüşleri

ERDOĞAN C., DOĞAN S.
5. Uluslararası Bilimsel Çalışmalar Kongresİ, Türkiye, 15 - 17 Mart 2021, (Özet Bildiri)

29. Öğretmenlerin Sınıf Rehber Öğretmenliği Görevine İlişkin Görüşleri Üzerine Bir İnceleme

YALÇIN K., DOĞAN S.
6 th International Management and Social Research Conference, Türkiye, 16 Ocak 2021, (Özet Bildiri)

30. MEB 2023 Eğitim Vizyonu Rehberlik Alanı Sorunlarına Çare mi?

ÖZKAN Ş., DOĞAN S.
4th International Management and Social Research Conference, 5 - 06 Haziran 2020, (Özet Bildiri)

31. EBA Sistemi Bağlamında Uzaktan Eğitim Faaliyetleri Üzerine Bir İnceleme

KOÇAK E., DOĞAN S.
4th International Management and Social Research Conference, 5 - 06 Haziran 2020, (Özet Bildiri)

32. Tam Gün Eğitim ve Etkileri Üzerine Bir İnceleme

ERBIYIK S., DOĞAN S.
4th International Management and Social Research Conference, 5 - 06 Haziran 2020, (Özet Bildiri)

33. SENDİKALARIN VE ÖĞRETMENLERİN YÖNETİCİ ATAMALARINA VE2023 EĞİTİM VİZYONUNA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

SABAH S., DOĞAN S.
3 . ULUSLARARASI 1 9 MAYISYE N İ Lİ K Çİ B İ Lİ M S E L YAK L AŞ I M L ARK O N G R E S İ, 16 Mayıs 2020, (Özet Bildiri)

34. MESLEK LİSESİ ÖĞRETMEN VE YÖNETİCİLERİNİN GÖZÜNDENEĞİTİM VİZYONU BELGESİ

TUNCER T., DOĞAN S.
3 . ULUSLARARASI 1 9 MAYISYE N İ Lİ K Çİ B İ Lİ M S E L YAK L AŞ I M L ARK O N G R E S İ, 16 - 19 Mayıs 2020, (Özet Bildiri)

35. TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNİN KANAYAN YARASI: DİSİPLİN

ÇETİNALP E., DOĞAN S.
3. ULUSLARARASI 19 MAYIS YENİLİKÇİ BİLİMSEL YAKLAŞIMLAR KONGRESİ, Samsun, Türkiye, 16 - 19 Mayıs 2020, (Özet Bildiri)

36. Türk Eğitim Sistemine Yönelik GörüĢler: Bir Doküman Analizi

DOĞAN S., Türksoy M.
14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, 2 - 04 Mayıs 2019, ss.277-285, (Tam Metin Bildiri)

37. Okullarda Farklı Konularda Ortaya Çıkan ġikâyetlerin Ġncelenmesi: Bir Doküman Analizi

DOĞAN S., Kumru T.
14. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, 2 - 04 Mayıs 2019, (Tam Metin Bildiri)

38. Destekleme ve Yetiştirme Kursları: Bir Döküman Analizi Çalışması

Azamet F. K., DOĞAN S.
EJERCongress, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

39. ÖĞRETMENLERİN ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNİN SAYGINLIĞINA İLİŞKİN ALGI VE GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

DOĞAN S., boyraz f.
13. U.EĞİTİM YÖNETİMİ KONGRESİ, 10 - 12 Mayıs 2018, (Tam Metin Bildiri)

40. Öğretmenlerin Yüksek Lisans Eğitiminine İlişkin Algı ve Görüşleri

Koç B., DOĞAN S.
13. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, 10 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

41. Okul Servislerine İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

DOĞAN S., Kılıç M.
13. Uluslararası Eğitim Yönetimi Kongresi, 10 Mayıs 2018 - 12 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)

42. Ortaokul Öğretmenlerinin Türk Eğitim Sistemini Tanıma Durumuna İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

DOĞAN S., ÇAĞRI G.
13.Uluslararası eğitim yönetimi kongresi, 10 - 12 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

43. Sınıf ögretmenlerinin liderlik kavramına ve ilkokul yöneticilerinden bekledikleri liderlik davranıslarına iliskin görüsleri

DOĞAN S., HİLAL Ç., DEMİR D.
14. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Bartın, Türkiye, 21 - 22 Mayıs 2015, (Tam Metin Bildiri)

44. Ortaokul yöneticilerinin liderlik kavramına ve ortaokul yöneticilerinden beklenen liderlik davranıslarınailiskin görüsleri

DOĞAN S., DEMİR D., HİLAL Ç.
VII. Uluslararası Katılımlı Eğitim Denetimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 20 - 22 Mayıs 2015, (Tam Metin Bildiri)

45. Okullarda yürütülen seminer dönemlerine ilişkin öğretmen görüşleri

İHSAN T., UĞURLU C. T., DOĞAN S.
6.Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi.Hacettepe Üniversitesi, Ankara, 5 - 08 Haziran 2014, ss.192-193, (Özet Bildiri)

46. Farklılıkların yönetimi ile öğrenen okul arasındaki ilişkinin öğretmen algılarına göre incelenmesi

DOĞAN S., UĞURLU C. T., İHSAN T., YİĞİT Y., DEMİR İ.
13. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu,Dumlupinar Üniversitesi, Kütahya, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2014, cilt.2, ss.588-595, (Tam Metin Bildiri)

47. Kim ne söyledi Serbest kıyafet uygulaması

UĞURLU C. T., DOĞAN S., İHSAN T., DEMİR A.
9. Ulusal Eğitim Yonetimi Kongresi, Siirt Üniversitesi, Türkiye, 8 - 10 Mayıs 2014, ss.55, (Özet Bildiri)

48. Sosyal bilgiler öğretmenlerinin seminer dönemleri hakkında görüşlerinin değerlendirilmesİ

ATASOY T., DEMİR S. B., DOĞAN S.
International Symposium on Social Studies Education III. Gazi Üniversitesi, 28 - 30 Nisan 2014, ss.232-233, (Özet Bildiri)

49. Öğretmenlerin sınıf ortamında karşılaştıkları istenmeyen davranışlar ve bu davranışlarla baş etme stratejileri

UĞURLU C. T., DOĞAN S., GAMZE Ş., AY D., HIZIR Z.
8. Ulusal Eğitim Yonetimi Kongresi, Marmara Universitesi, Istanbul., Türkiye, 7 - 09 Kasım 2013, ss.434435, (Özet Bildiri)

50. Okul yöneticilerinin etik liderlik davranışları ile değerlere göre yönetim becerilerinin incelenmesi

UĞURLU C. T., DOĞAN S., KAYA O.
8. Ulusal Eğitim Yonetimi Kongresi, Marmara Universitesi, Istanbul., Türkiye, 7 - 09 Kasım 2013, ss.308-309, (Özet Bildiri)

51. Öğretmenlerin olumlu sinif iklimi oluşturmaya ilişkin görüşleri

UĞURLU C. T., DOĞAN S., HALİL İBRAHİM D.
4. Eğitim Yönetimi Forumu- Balıkesir Ünversitesi Necatibey Eğitim Fakültesi, Balıkesir, Türkiye, 3 - 05 Ekim 2013

52. Öğretmenlerin okullarda yürütülen rehberlik çalişmalarinin niteliği hakkindaki görüşleri

UĞURLU C. T., DOĞAN S., GAMZE Ş.
4.Eğitim Yönetimi Forumu- Balıkesir Ünversitesi Necatibey Eğitim Fakültesi, Balıkesir., Türkiye, 3 - 05 Ekim 2013

53. Öğretmen görüşlerine göre okulun kalitesini belirleyen unsurlar

DOĞAN S., UĞURLU C. T., İHSAN T.
Eğitim Yönetimi Forumu, Necmettin Erbakan Üniversitesi, Konya, Türkiye, 11 - 13 Eylül 2013

54. Okul ve çevre ilişkilerinin öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi

DOĞAN S., UĞURLU C. T., HİCRET K.
22. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Osmangazi Üniversitesi, Eskişehir, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, (Tam Metin Bildiri)

55. Okul yöneticileri ve öğretmenler arasındaki iletişim sürecinin ilkokul ve ortaokul öğretmenlerinin görüşlerine göre incelenmesi

DOĞAN S., UĞURLU C. T., TUTKU Y., EROL K.
V. Uluslararası Katılımlı Eğitim Denetimi Kongresi, Kahramanmaraş., 20 - 22 Haziran 2013, (Tam Metin Bildiri)

56. Okullarda yaşanan değişim süreçlerine ilişkin yönetici görüşleri

UĞURLU C. T., DOĞAN S., HALİL İBRAHİM D., METİN Ç.
V. Uluslararası Katılımlı Eğitim Denetimi Kongresi, Kahramanmaraş., 20 - 22 Haziran 2013, (Tam Metin Bildiri)

57. Okullarda yabancılaşma ve bağlanma üzerine nitel bir araştırma

DOĞAN S., UĞURLU C. T., ESMA K., HİCRET K.
5. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Çanakkale., 6 - 09 Haziran 2013, ss.225-233, (Tam Metin Bildiri)

58. Öğretmen görüşlerine göre okul yöneticilerinin okul iklimine ilişkin tutum ve davranışları

DOĞAN S., UĞURLU C. T., HIZIR Z.
5. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Çanakkale., 6 - 09 Haziran 2013, ss.216-224, (Tam Metin Bildiri)

59. Sinif yönetiminde öğretmen davranışları Nitel bir çalışma

UĞURLU C. T., DOĞAN S., KARAKAŞ H.
12. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Adnan Menderes Üniversitesi, Aydın., Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2013, ss.303-308, (Tam Metin Bildiri)

60. Öğretmenlerin sınıf içi iletişim sürecine ilişkin görüşleri

UĞURLU C. T., DOĞAN S., AYŞE G.
12. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Adnan Menderes Üniversitesi, Aydın., Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2013, ss.297-302, (Tam Metin Bildiri)

61. Yöneticilerin karar verme becerilerinin öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi

DOĞAN S., UĞURLU C. T., AY D.
4. Ulusal Lisansüstü Eğitim Sempozyumu, Sakarya Üniversitesi, Sakarya., Türkiye, 10 - 11 Mayıs 2013, cilt.2, ss.139-144, (Tam Metin Bildiri)

62. Öğretmenlerin değerler eğitimi üzerine görüşleri

DOĞAN S., UĞURLU C. T., METİN Ç.
4. Ulusal Lisansüstü Eğitim Sempozyumu, Sakarya Üniversitesi, Sakarya., Türkiye, 10 - 11 Mayıs 2013, cilt.2, ss.91-97, (Tam Metin Bildiri)

63. Sınıf Yönetiminde Öğretmen Davranışları: Nitel Bir Çalışma

UĞURLU C. T., DOĞAN S., KARAKAŞ H.
12. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Aydın, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2013, ss.303-308, (Tam Metin Bildiri)

64. Yeni ilköğretim programi bağlaminda sinif öğretmenleri görüşlerine göre insan haklari ve demokrasi bilincinin kazandirilmasinda ders kitaplarinin yeri nitel bir çalişma

DİLCİ T., DOĞAN S., BAYRAK İ.
11.Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Rize Üniversitesi, Rize., 24 - 26 Mayıs 2012, ss.234-235, (Özet Bildiri)

65. Eğitim müfettiş yardımcılarının meslekte yetiştirilmelerine yönelik olarak yapılan hizmet içi eğitim faaliyetlerine ilişkin algıları

DOĞAN S., CEYHUN D.
3. Uluslararası Katılımlı Eğitim Denetimi Kongresi, 22 - 24 Haziran 2011, ss.36-52, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar 23

1. Okul Geliştirme ve Eğitimde Dönüşüm Modeller Kavramlar ve Uygulamalar

Tunçer Günay E., Doğan S.
Pegem A Yayıncılık, Ankara, 2025

2. Değer Temelli Liderlik

Tunçer Günay E., Doğan S.
Güncel Eğitim Bilimleri Araştırmaları X, Ahmet DOĞANAY,Ömer Tuğrul KARA, Editör, AKADEMİSYEN, İstanbul, 2024

3. Örgüt İklimi ve Etkileşimi

Tunçer Günay E., Doğan S.
Örgüt Kültürü ve İklimi, Necati Cemaloğlu,Veysel Okçu, Editör, pegem, İstanbul, 2024

4. MESLEK DERSİ ÖĞRETMENLERİNİN UZAKTAN EĞİTİME İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Kaleli Tükek E., Doğan S.
Eğitimde Güncel Araştırmalar , Prof. Dr. Deniz Beste ÇEVIK KILIÇ Doç. Dr. Güneş SALI, Editör, gece, İstanbul, ss.333-359, 2023

5. CLASSROOM MANAGEMENT

Tunçer Günay E., Doğan S.
SINIF YÖNETİMİ İLKELERİ BİR PROFESYONEL KARAR VERME MODELİ, Prof. Dr. Necati CEMALOĞLU,Doç. Dr. Neslin İHTİYAROĞLU, Editör, palme, İstanbul, ss.126-148, 2023

6. İnsan Kaynakları Yönetimi

DOĞAN S., Emine T. G.
Yönetim Bilimi, Cemaloğlu Necati, Sönmez Daşcı Elif, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.187-211, 2023

7. KAPSAYICI EĞİTİM YÖNETİMİ

DOĞAN S., TUNÇER GÜNAY E.
KURAMDAN UYGULAMAYA KAPSAYICI EĞİTİM, Didem KAYAHAN YÜKSEL, Mustafa ERSOY, Editör, Eğiten Kitap, ss.83-104, 2023

8. Otantik Liderlik

Doğan S., Tunçer Günay E.
Kuramdan Uygulamaya Liderlik, Necati Cemaloğlu,Necmi Gökyer, Editör, EĞİTEN, Ankara, ss.183-209, 2022

9. SAĞLIK MESLEK LİSELERİNDE UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİ

Doğan S., Bulut Y.
EĞİTİM BİLİMLERİ Teori, Güncel Araştırmalar ve Yeni Eğilimler 4, Ahmet DÖNGER, Editör, ıvpe, Cetinje, ss.171-191, 2022

10. MATEMATİK DERSLERİ UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDEN NASIL ETKİLENDİ? BİR DURUM ÇALIŞMASI

Doğan S., Temir V.
Eğitimde Güncel Araştırmalar, ONUR ZAHAL,HALİL TAŞ, Editör, GECE KİTAPLIĞI, Ankara, ss.1-27, 2022

11. UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNİN İŞİTME ENGELLİLER ÖZEL EĞİTİM MESLEK LİSESİ BAĞLAMINDA DEĞERLENDİRİLMESİ

DOĞAN S., BULUT B.
EĞİTİM BİLİMLERİ Teori, Güncel Araştırmalar ve Yeni Eğilimler 4, Ahmet DÖNGER, Editör, IVPE Cetinje-Montenegro, ss.124-146, 2022

12. SALGIN DÖNEMİNDE UZAKTAN EĞİTİMİN OKULÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNE YANSIMALARI

Doğan S., Çevik F.
EĞİTİM VE BİLİM, SONGÜL KARABATAK, Editör, EFE AKADEMİ, İstanbul, ss.73-89, 2022

13. Bilgi Yönetimi

Doğan S.
Yönetimde Yeni Yaklaşımlar, NECATİ CEMALOĞLU,NECMİ GÖKYER, Editör, pegem, Ankara, ss.147-188, 2021

14. COVİD-19 SALGINININ OLUŞTURDUĞU STRES FAKTÖRÜNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Doğan S., Kelek S.
Eğitim Bilimlerinde Güncel Akademik Çalışmalar, GÜR HÜLYA, Editör, LİVRE DE LYON, Lyon, ss.17-38, 2021

15. SINIF REHBER ÖĞRETMENLİĞİ GÖREVİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Doğan S., Yalçın K.
EĞİTİM BİLİMLERİ Teori, Güncel Araştırmalar ve Yeni Eğilimler/2021, ERASLAN MERİÇ,DÖNGEL AHMET, Editör, IVPE Cetinje-Montenegro, Cetinje, ss.116-135, 2021

16. UZAKTAN EĞİTİMİN BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLERİNE YANSIMALARI

Doğan S., Gümüşer G.
Eğitim Bilimlerinde Araştırma ve Değerlendirmeler CİLT 2, SALI GÜNEŞ,BOZKURT METİN, Editör, Gece kitaplığı, Ankara, ss.137-166, 2021

17. UZAKTAN EĞİTİM VE YÜZYÜZE EĞİTİM SÜREÇLERİNDE SINIF DİSİPLİNİ: KARŞILAŞTIRMALI BİR OLGUBİLİM ANALİZİ

Doğan S., Zorkol F.
Eğitim Bilimlerinde Araştırma ve Değerlendirmeler CİLT 1, KOCA ŞEHRİBAN,AKGÜL ŞABAN MEHMET, Editör, GECE KİTAPLIĞI, Ankara, ss.15-36, 2021

18. UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNİN ÖĞRENCİ VELİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ

Doğan S., Sözer Özdemir Ö.
GÜNCEL EĞITIM BILIMLERI ARAŞTIRMALARI III, DOĞANAY AHMET,KUTLU OĞUZ, Editör, AKADEMİSYEN KİTABEVİ A.Ş, Ankara, ss.151-172, 2021

19. MEB 2023 VIZYON BELGESININ MESLEK LISELERINE YANSIMALARI

Doğan S., Tuncer T.
GÜNCEL EĞITIM BILIMLERI ARAŞTIRMALARI III, DOĞANAY AHMET,KUTLU OĞUZ, Editör, AKADMİSYEN KİTABEVİ A.Ş., Ankara, ss.73-94, 2021

20. BİLGİ YÖNETİMİ

DOĞAN S.
YÖNETİMDE YENİ YAKLAŞIMLAR, NECATİ CEMALOĞLU NECMİ GÖKYER, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.147-188, 2021

21. OKUL KÜLTÜRÜ VE İKLİMİ

Doğan S.
OKUL YÖNETİMİ, CELAL TEYYAR UĞURLU, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.91-119, 2017

22. ÇAĞDAŞ LİDERLİK YAKLAŞIMLARI: Vizyoner Liderlik – Dönüşümcü Liderlik – İşlemci Liderlik

DOĞAN S.
Eğitim yönetiminde liderlik Teori araştırma ve uygulama, Ed: Prof. Dr. Nezahat GÜÇLÜ Ed. Yardımcısı:Dr. Serkan KOŞAR , Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.97-141, 2016

23. Eğitimin İşlevleri

Koç C., Uğurlu C. T., Usta H. G., Kızıloluk İ. H., Yıldız H., Şahin İ., et al.
Eğitim Bilimine Giriş, Celal Teyyar Uğurlu, Editör, Eğiten Kitap, Ankara, ss.179-207, 2015
Metrikler

Yayın

164

Yayın (WoS)

4

Yayın (Scopus)

3

Atıf (WoS)

6

Atıf (Scopus)

5

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (Scholar)

36

H-İndeks (Scholar)

2

Atıf (TrDizin)

54

H-İndeks (TrDizin)

4

Atıf (Sobiad)

12

H-İndeks (Sobiad)

1

Atıf (Diğer Toplam)

109

Proje

1

Tez Danışmanlığı

15

Açık Erişim

16
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları