Metrikler
Yayın
87
Açık Erişim
3
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Eğitim Bilgileri
2017 - 2020
2017 - 2020Doktora
Erciyes Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi, Türkiye
2013 - 2015
2013 - 2015Yüksek Lisans
İnönü Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Öğretmenliği (Yl), Türkiye
2006 - 2010
2006 - 2010Lisans
İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi, Türkiye
Araştırma Alanları
Sosyal ve Beşeri Bilimler
Fen Bilimleri Eğitimi
Akademik Ünvanlar / Görevler
2024 - Devam Ediyor
2024 - Devam EdiyorDoç. Dr.
Sivas Cumhuriyet Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
2022 - 2024
2022 - 2024Dr. Öğr. Üyesi
Sivas Cumhuriyet Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
Akademi Dışı Deneyim
2010 - 2022
2010 - 2022Fen Bilgisi Öğretmeni-İlköğretim
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI, Fen Bilgisi Öğretmeni-İlköğretim
Verdiği Dersler
Makaleler
Tümü (53)
SCI-E, SSCI, AHCI (9)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (13)
ESCI (4)
Scopus (12)
TRDizin (22)
Diğer Yayınlar (19)
2025
20251. Artificial intelligence teacher self-efficacy: a scale development and validation study
Bircan M. A., Nacaroğlu O., Şeref İ.
INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS , cilt.0, sa.0, 2025 (SSCI, Scopus)
2025
20252. Investigation of the Views of Pre-Service Teachers on Out-of-School Learning Environments: A Phenomenological Research
TOKER E., ŞEREF İ., NACAROĞLU O.
Educational academic research (Online) , cilt.59, ss.62-76, 2025 (TRDizin)
2025
20253. Implementing STEM-FLIP in A Science Course: A Case Study
KURTEL E., NACAROĞLU O.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.4, ss.1214-1239, 2025 (Hakemli Dergi)
2025
20254. The effect of STEM themed story writing training with artificial intelligence tools on the digital literacy and 21 st century skills of preservice teachers
Bircan M. A., Şeref İ., Nacaroğlu O.
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES
, cilt.30, sa.15, ss.21479-21498, 2025 (SSCI, Scopus)
2025
20255. The Effect of Technology Supported Guided Inquiry Environmental Education on Preservice Science Teachers’ Attitudes Towards Sustainable Environment, Environmental Education Self-Efficacy and Digital Literacy
Nacaroğlu O., Göktaş O.
Journal of Science Education and Technology
, cilt.34, sa.2, ss.298-313, 2025 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
2025
20256. The effect of the use of artificial intelligence tools in science education on secondary school students’ 21 st century skills competency perceptions and digital literacy
Gökçe H., NACAROĞLU O.
Education and Information Technologies
, 2025 (SSCI, Scopus)
2025
20257. Middle School Students' Motivations and Learning Competencies in Science: Mediating Role of Digital Literacy
NACAROĞLU O., Kızkapan O., Demir H.
Psychology in the Schools
, 2025 (SSCI)
2024
20248. INVESTIGATION OF SCIENCE TEACHERS' ANXIETY ABOUT ARTIFICIAL INTELLIGENCE: A PHENOMENOLOGICAL STUDY
Yalçın V., GÖKÇE H., NACAROĞLU O.
Research in Pedagogy , cilt.14, sa.2, ss.349-360, 2024 (Hakemli Dergi)
2024
20249. Pre-service Science Teachers’ Epistemic Beliefs, Nature of Science Views, and Beliefs in Pseudoscience
Kızkapan O., NACAROĞLU O., SAYLAN KIRMIZIGÜL A.
Science and Education
, cilt.33, sa.6, ss.1485-1502, 2024 (SCI-Expanded)
2024
202410. Present and Future of Project Studies: Evaluation of Pre-service Science Teachers' View on Project Studies with SWOT Analysis
NACAROĞLU O., EYCEYURT TÜRK G.
Journal of Instructional Research , 2024 (Hakemli Dergi)
2024
202411. FLIPPED LEARNING STUDIES IN SCIENCE-RELATED DISCIPLINES: A META-SYNTHESIS
KIZKAPAN O., NACAROĞLU O., TÜYSÜZ M., BEKTAŞ O.
Kapadokya Eğitim Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.112-134, 2024 (Hakemli Dergi)
2024
202412. From micro to bio: using Vee Diagram, concept map and mind map in the framework of REACT strategy in environmental education
GÖKÇE H., NACAROĞLU O., EROĞLU S.
SCIENCE ACTIVITIES CLASSROOM PROJECTS AND CURRICULUM IDEAS , cilt.61, sa.2, ss.81-94, 2024 (ESCI)
2024
202413. Present and Future of Project Studies: Evaluation of Pre-Service Science Teachers' Views on Project Studies with SWOT Analysis
NACAROĞLU O., EYCEYURT TÜRK G.
Journal of Instructional Research , sa.13, ss.41-56, 2024 (Hakemli Dergi)
2023
202314. THE EFFECT OF GENDER ON MOTIVATION TOWARDS SCIENCE LEARNING: A META-ANALYSIS STUDY
BAYSAL Y. E., MUTLU F., NACAROĞLU O.
RESEARCH IN PEDAGOGY , cilt.13, sa.1, 2023 (Hakemli Dergi)
2023
202315. Examining the Emotional Semantic Orientation of Gifted Students Towards the Flipped Learning Model
NACAROĞLU O., BEKTAŞ O., TÜYSÜZ M.
TECHNOLOGY, KNOWLEDGE AND LEARNING
, cilt.28, sa.1, ss.117-142, 2023 (ESCI, Scopus)
2023
202316. The effect of the flipped classroom model on gifted students’ self-regulation skills and academic achievement
NACAROĞLU O., BEKTAŞ O.
Thinking Skills and Creativity
, cilt.47, 2023 (SSCI, Scopus)
2023
202317. Investigating Lifelong Learning Tendencies and Scientific Creativity Levels of Prospective Science Teachers
NACAROĞLU O., MUTLU F.
Acta Educationis Generalis , cilt.13, sa.1, 2023 (Hakemli Dergi)
2023
202318. The Effectiveness of Student-Centered Teaching Applications Used In Determining Motivation Toward Science Learning: A Meta-Analysis Study
BAYSAL Y. E., MUTLU F., NACAROĞLU O.
INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY AND EDUCATIONAL STUDIES , cilt.10, sa.1, ss.1-21, 2023 (Hakemli Dergi)
2023
202319. Using draw, write, and tell to reveal gifted students’ perceptions and interests of STEAM disciplines
Kizkapan O., NACAROĞLU O., BOZDAĞ T.
Gifted and Talented International
, cilt.38, sa.1, ss.45-61, 2023 (Scopus)
2022
202220. Fen Bilgisi Eğitimi Doktora Öğrencilerinin Karşılaştıkları Problemler ve Çözüm Önerileri
NACAROĞLU O., BEKTAŞ O.
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD) , 2022 (Hakemli Dergi)
2021
202121. Examination of Science Self-Regulation Skills of Gifted and Non-Gifted Students
NACAROĞLU O., BEKTAŞ O., TÜYSÜZ M.
JOURNAL OF EFFICIENCY AND RESPONSIBILITY IN EDUCATION AND SCIENCE
, cilt.14, sa.4, ss.230-246, 2021 (ESCI)
2021
202122. GIFTED STUDENTS' VIEWS AND ARGUMENT STRUCTURES ON A SOCIO-SCIENTIFIC ISSUE: CLONING
KIZKAPAN O., NACAROĞLU O.
Acta Didactica Napocensia , 2021 (Hakemli Dergi)
2021
202123. Orta Okul Öğrencilerinin Fen Bilimleri Laboratuvar Çalışmalarına Yönelik Akademik Risk Alma Eğilimlerinin İncelenmesi
Nacaroğlu O., Yıldırım T.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.1, 2021 (Hakemli Dergi)
2021
202124. ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN STEM TUTUMLARI VE 21. YÜZYIL BECERİLERİNE SAHİP OLMA DÜZEYLERİ
NACAROĞLU O., KIZKAPAN O.
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , 2021 (TRDizin)
2021
202125. Özel Yetenekli Öğrencilerin Fen Deneylerine Yönelik Özyeterliklerinin Planlama, Uygulama ve Değerlendirme Bağlamında İncelenmesi
NACAROĞLU O., GÜNEY H. E.
Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
, cilt.19, ss.125-140, 2021 (Hakemli Dergi)
2021
202126. Sivrice Depremini Yaşamış Ortaokul Öğrencilerinin Depreme İlişkin Metaforik Algılarının İncelenmesi: Malatya İli Örneği
DOĞAN M., NACAROĞLU O., ABLAK S.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.51, ss.384-402, 2021 (Hakemli Dergi)
2021
202127. Gifted Students’ Beliefs about Knowledge and Learning
NACAROĞLU O., KIZKAPAN O.
Journal of Science Learning , cilt.4, 2021 (Hakemli Dergi)
2021
202128. Awareness of the Gifted Students and Their Normally Developing Peers about Environmental Education Concept
MUTLU F., NACAROĞLU O., DOĞAN M.
Acta Didactica Napocensia
, cilt.14, sa.1, ss.2-16, 2021 (Hakemli Dergi)
2021
202129. Investigation of Lifelong Learning Tendencies and Self-Regulatory Learning Perceptions of Gifted Students
Nacaroglu O., Kizkapan O., BOZDAĞ T.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE
, cilt.46, sa.205, ss.113-135, 2021 (SSCI)
2021
202130. AN EXAMINATION OF RELATIONSHIP BETWEEN GIFTED STUDENTS’ SCIENTIFIC CREATIVITY AND SCIENCE-BASED ENTREPRENEURSHIP TENDENCIES
KIZKAPAN O., NACAROĞLU O.
MALAYSIAN ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , 2021 (Hakemli Dergi)
2020
202031. Examination of the Cognitive Structures of Gifted Students on Climate Change
NACAROĞLU O., KARAASLAN G.
Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Elektronik Dergisi
, 2020 (Hakemli Dergi)
2020
202032. Özel Yetenekli Öğrencilerin Mühendislik Algılarının Çiz-Yaz-Anlat Tekniği Kullanılarak İncelenmesi
NACAROĞLU O., ARSLAN M.
Ege Eğitim Dergisi , 2020 (Hakemli Dergi)
2020
202033. Özel Yetenekli ve Normal Gelişim Gösteren Öğrencilerin 21. Yüzyıl Becerilerinin İncelenmesi
NACAROĞLU O.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.53, sa.2, ss.693-721, 2020 (Hakemli Dergi)
2020
202034. Özel Yetenekli Öğrencilerin Fen Bilimleri ve Matematik Derslerinde Kullanılan Sembol ve Birimlere Yönelik Bilgi Düzeylerinin İncelenmesi
NACAROĞLU O., ARSLAN M.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , 2020 (TRDizin)
2020
202035. Özel Yetenekli Öğrencilerin Bilim İnsanı İmajlarının ve Bilim İnsanının Özelliklerine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi
NACAROĞLU O., ARSLAN M.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
, cilt.9, sa.2, ss.332-348, 2020 (TRDizin)
2020
202036. BİLİM VE SANAT MERKEZİ ÖĞRENCİLERİNİN PROJE KAVRAMINA İLİŞKİN METAFORİK ALGILARININ İNCELENMESİ
NACAROĞLU O., MUTLU F.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 2020 (Hakemli Dergi)
2020
202037. Özel Yetenekli Öğrencilerin Çevre Sorunlarına Yönelik Algılarının Kelime İlişkilendirme Testi Kullanılarak İncelenmesi
NACAROĞLU O., BOZDAĞ T.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.40, sa.2, ss.385-409, 2020 (Hakemli Dergi)
2020
202038. Özel Yetenekli Öğrencilerin Ters Yüz Öğrenme Modeline Yönelik Hazırbulunuşluklarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi
NACAROĞLU O.
Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.6, 2020 (Hakemli Dergi)
2020
202039. Examination of Awareness of Gifted Students on Euclidean’s 5th Postulate and The Non-Euclidean Geometries
ARSLAN M., NACAROĞLU O.
International Journal of Educational Studies in Mathematics , 2020 (Hakemli Dergi)
2020
202040. Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Proje Çalışmalarına İlişkin Algılarının ve Görüşlerinin İncelenmesi
NACAROĞLU O., MUTLU F.
PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION
, 2020 (ESCI)
2020
202041. ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN VE ÜSTÜN YETENEKLİ OLMAYAN AKRANLARININ ÖĞRENME STİLLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI: MALATYA İLİ ÖRNEĞİ
ALKAN İ., NACAROĞLU O., MUTLU F.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , 2020 (Hakemli Dergi)
2020
202042. Sekizinci Sınıf Madde Döngüleri ve Çevre Sorunları Konusunda Geçerli ve Güvenilir Bir Başarı Testi Geliştirilmesi
NACAROĞLU O., BEKTAŞ O., KIZKAPAN O.
Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.28, sa.1, ss.36-51, 2020 (TRDizin)
2020
202043. Investigation of Gifted Students\u2019 Science Laboratory Academic Risk Taking Tendencies and Science Learning Orientations in Terms of Some Variables
NACAROĞLU O., KIZKAPAN O.
Open Journal for Educational Research , cilt.4, sa.1, ss.15-30, 2020 (Hakemli Dergi)
2019
201944. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Proje Kavramına Yönelik Metaforik Algılarının İncelenmesi
NACAROĞLU O., MUTLU F., MERAL H. B.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.3, ss.753-769, 2019 (Hakemli Dergi)
2019
201945. Fen Bilimleri Dersindeki Madde ve Değişim Ünitesine Yönelik Geçerli ve Güvenilir Başarı Testi Geliştirme: BİLSEM Örneği
NACAROĞLU O., BEKTAŞ O.
Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.67-88, 2019 (Hakemli Dergi)
2019
201946. Bilim ve Sanat Merkezi’nde Yürütülen Proje Çalışmalarına İlişkin Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi
NACAROĞLU O., ARSLAN M., BEKTAŞ O.
Asian Journal of Instruction , cilt.7, sa.2, ss.1-21, 2019 (Hakemli Dergi)
2019
201947. FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNİN MERKEZİ SINAVLARA (LGS) İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
KIZKAPAN O., NACAROĞLU O.
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.701-719, 2019 (TRDizin)
2019
201948. Bilim ve Sanat Merkezlerinde Yürütülen Proje Çalışmalarına İlişkin Öğrenci Görüşlerinin Değerlendirilmesi
NACAROĞLU O., ARSLAN M.
Egitimde Kuram ve Uygulama , cilt.15, sa.3, ss.220-236, 2019 (Hakemli Dergi)
2019
201949. Güncel Eğilimler Açısından Fen Bilimleri Öğretim Programına Yönelik Öğretmen ve Uzman Değerlendirmelerinin Karşılaştırılması
NACAROĞLU O., SARITAŞ D., KIZKAPAN O.
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.13, sa.19, ss.116-145, 2019 (Hakemli Dergi)
2019
201950. EXAMINATION OF PERCEPTIONS OF GIFTED STUDENTS ABOUT CLIMATE CHANGE AND GLOBAL WARMING
Mutlu F., Nacaroglu O.
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION
, cilt.18, sa.5, ss.780-792, 2019 (SSCI, Scopus)
2018
201851. ORTAOKUL BEŞİNCİ SINIF FEN BİLİMLERİ DERS KİTABININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ
NACAROĞLU O., BEKTAŞ O.
the Journal of Academic Social Sciences , cilt.73, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201852. Bilim ve Sanat Merkezinde Görev Yapan Öğretmenlerin Proje Tabanlı Öğretim Yapabilmelerine İlişkin Öz Yeterlilikleri
NACAROĞLU O., MUTLU F.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.3, 2018 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2025
20251. ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ TANISI OLAN ÖĞRENCİLERLE FEN BİLİMLERİ DERSİNİN İŞLENMESİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
YILMAZER S. C., NACAROĞLU O., KARACA M.
III. INTERNATIONAL INTERDISCIPLINARY CONGRESS OF WOMEN IN SCIENCE, Türkiye, 3 - 05 Ekim 2025, (Özet Bildiri)
2025
20252. ÖĞRETMEN ADAYLARININ 21. YÜZYIL BECERİLERİNİN ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN ÖZYETERLİK ALGILARI: BİR KARMA ARAŞTIRMA YÖNTEMİ ÇALIŞMASI
AKTAN K., NACAROĞLU O.
ICER 1ST INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION RESEARCHES, Türkiye, 17 - 19 Mayıs 2025, (Tam Metin Bildiri)
2024
20243. Science Teachers’ Opinions on Laboratory Studies: A SWOT Analysis
ÇELEBİ İ., NACAROĞLU O.
ESEPCONGRESS24, Nevşehir, Türkiye, 12 - 17 Kasım 2024, ss.675-676, (Özet Bildiri)
2023
20234. STEM-FLIP Eğitiminin Sınıf Öğretmenlerinin Fen Bilimleri Öğretimi Özyeterlikleri ile Ters Yüz Öğrenme Özyeterlik Algılarına Etkisinin İncelenmesi
BİRCAN M. A., NACAROĞLU O., KARAKAŞ H.
21. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS-2023), Antalya, Türkiye, 9 - 12 Kasım 2023
2023
20235. Fark Et, Analiz Et, Bul, Duyur-FABD Stratejisi: Çevre Eğitiminde FABD Stratejisinin Kullanımına Yönelik Uygulamalar ve Öneriler
NACAROĞLU O.
XVI. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Türkiye, 26 - 29 Ekim 2023, (Özet Bildiri)
2023
20236. Ortaokul Öğrencilerinin Mühendislik Tasarım Temelli Fen Eğitimine İlişkin Duygusal Semantik Yönelimlerinin İncelenmesi
KURTEL E., NACAROĞLU O.
6. INTERNATIONAL SOCIAL SCIENCES AND INNOVATION CONGRESS, Ankara, Türkiye, 25 - 26 Şubat 2023, ss.170-180, (Tam Metin Bildiri)
2023
20237. EXAMINING THE CORRELATION BETWEEN READING COMPREHENSION LEVELS AND SCIENCE SELF-EFFICACY OF THE GIFTED STUDENTS
NACAROĞLU O.
ASES III. INTERNATIONAL EDUCATIONAL SCIENCES CONFERENCE, Türkiye, 28 Ocak 2023, ss.193-207, (Tam Metin Bildiri)
2022
20228. ROBOTIC CODING SUMMER SCHOOL EXPERIENCES OF SECONDARY STUDENTS
GÖKÇE H., DEMİR N., NACAROĞLU O.
ASES IV. INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, Türkiye, 17 Aralık 2022, (Tam Metin Bildiri)
2019
20199. Comparing the Learning Styles of Gifted Students and Their Non-Gifted Peers: A Case of the Province of Malatya
ALKAN İ., NACAROĞLU O., MUTLU F.
Uluslararası Özel Yetenekliler Eğitimi Kongresi 2019 (IGATE’19), Türkiye, 01 Kasım 2019, (Özet Bildiri)
2019
201910. Examination of Academic Motivations of Gifted Students to Learn Science
NACAROĞLU O., MUTLU F.
Uluslararası Özel Yetenekliler Eğitimi Kongresi 2019 (IGATE’19), 01 Kasım 2019, (Özet Bildiri)
2019
201911. Examining Metaphorical Perceptions of Students of Science and Art Centers Concerning the Concept of “Project”
NACAROĞLU O., MUTLU F.
Uluslararası Özel Yetenekliler Eğitimi Kongresi 2019 (IGATE’19), Türkiye, 01 Kasım 2019, (Özet Bildiri)
2019
201912. ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN RADYASYON KAVRAMINA YÖNELİK BİLGİ VE TUTUMLARININ İNCELENMESİ
NACAROĞLU O.
III. ULUSLARARASI BATTALGAZİ BİLİMSEL ÇALIŞMALAR KONGRESİ, Türkiye, 21 Eylül 2019, (Özet Bildiri)
2019
201913. ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN SOSYOBİLİMSEL KONULARA YÖNELİK TUTUMLARININ FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
NACAROĞLU O.
III. ULUSLARARASI BATTALGAZİ BİLİMSEL ÇALIŞMALAR KONGRESİ, Türkiye, 21 Eylül 2019, (Özet Bildiri)
2019
201914. SCIENCE TEACHERS’ OPINIONS ABOUT THE LABORATORY PRACTICES AT SCIENCE CLASSES
NACAROĞLU O., BEKTAŞ O.
I. International Symposium of Academic Studies on Education and Culture, Türkiye, 13 Eylül 2019, (Tam Metin Bildiri)
2019
201915. INVESTIGATION OF LIFELONG LEARNING TENDENCIES OF GIFTED STUDENTS IN TERMS OF DIFFERENT VARIABLES
NACAROĞLU O.
EUROASIA IV-INTERNATIONAL CONGRESS ON MULTIDISCIPLINARY STUDIES, Kazakistan, 25 Ağustos 2019, (Özet Bildiri)
2019
201916. FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ DOKTORA ÖĞRENCİLERİNİN KARŞILAŞTIKLARI PROBLEMLER VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ
NACAROĞLU O., BEKTAŞ O.
II. ULUSLARARASI BATTALGAZİ MULTİDİSİPLİNER ÇALIŞMALAR KONGRESİ, Türkiye, 15 Mart 2019, (Özet Bildiri)
2019
201917. MALVA SYLVESTRİS ÖZÜTÜNÜN TEKSTİLDE YUMUŞATMA APRESİ OLARAK KULLANILABİLİRLİĞİ VE TOKSİSİTESİNİN ARAŞTIRILMASI
KARAASLAN G., NACAROĞLU O.
II. ULUSLARARASI BATTALGAZİ MULTİDİSİPLİNER ÇALIŞMALAR KONGRESİ, Türkiye, 15 Mart 2019, (Özet Bildiri)
2018
201818. DETERMINATION OF MIDDLE SCHOOL STUDENTS SELF REGULATION SKILLS TOWARDS SCIENCE
NACAROĞLU O., KIZKAPAN O., BEKTAŞ O.
4th INTERNATIONAL ACADEMIC RESEARCH CONGRESS, Türkiye, 30 Ekim 2018, (Tam Metin Bildiri)
2018
201819. Bilim ve Sanat Merkezinde Görev Yapan Öğretmenlerin Proje Tabanlı Öğretim Yapabilmelerine İlişkin Özyeterlilikleri
NACAROĞLU O., MUTLU F.
International Congress on Gifted and Talented Education, 01 Kasım 2018, (Özet Bildiri)
2018
201820. Ortaokul Beşinci Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi
NACAROĞLU O., BEKTAŞ O.
IV. ULUSLARARASI EĞİTİM BİLİMLERİ SEMPOZYUMU, 03 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)
Kitaplar
2024
20241. FEN EĞİTİMİNDE OKUL DIŞI ÖĞRENME ETKİNLİKLERİ
NACAROĞLU O.
ETKİNLİK ÖRNEKLERİYLE OKUL DIŞI ÖĞRENME: DUVARSIZ OKULLAR, , Editör, Vizetek, ss.325-341, 2024
2024
20242. ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME SÜRECİNDE MERKEZİ EĞİLİM VE DAĞILIM ÖLÇÜLERİ
NACAROĞLU O., ÇAVUŞ H.
FELSEFEDEN UYGULAMAYA ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME, BEKTAŞ OKTAY, EROĞLU SEYİDE, Editör, ASOS YAYINLARI, ss.71-94, 2024
2023
20233. DURUM ÇALIŞMASI
NACAROĞLU O., BEKTAŞ O.
NİTEL ARAŞTIRMA SÜRECİ VE UYGULAMALARI, BEKTAŞ Oktay, ŞAHİN, Tuğrul Gökmen, Editör, ASOS YAYINLARI, ss.53-69, 2023
2023
20234. ALANA ÖZGÜ BİLİM FELSEFELERİ
SARITAŞ D., NACAROĞLU O.
FELSEFE, BİLİM VE EĞİTİM, BEKTAŞ Oktay, SARITAŞ Davut, Editör, ASOS YAYINLARI, ss.31-43, 2023
2023
20235. NİTEL ARAŞTIRMADA GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK
EROĞLU S., NACAROĞLU O.
NİTEL ARAŞTIRMA SÜRECİ VE UYGULAMALARI, BEKTAŞ Oktay, ŞAHİN Tuğrul Gökmen, Editör, ASOS YAYINLARI, ss.319-340, 2023
2023
20236. PAUL FEYERABEND
YÜCEL A. G., NACAROĞLU O.
FELSEFE, BİLİM VE EĞİTİM, BEKTAŞ Oktay, SARITAŞ Davut, Editör, ASOS YAYINLARI, ss.185-208, 2023
2023
20237. BİREYSEL ARAŞTIRMA
NACAROĞLU O., EROĞLU S.
NİTEL ARAŞTIRMA SÜRECİ VE UYGULAMALARI, BEKTAŞ Oktay, ŞAHİN Tuğrul Gökmen, Editör, ASOS YAYINLARI, ss.135-156, 2023
2023
20238. FEN EĞİTİMİNDE KAPSAYICILIK
NACAROĞLU O.
KURAMDAN UYGULAMAYA KAPSAYICI EĞİTİM, KAYAHAN YÜKSEL DİDEM, ERSOY MUSTAFA, Editör, EĞİTEN KİTAP, ss.263-276, 2023
2022
20229. Karma Araştırma Yöntemi Desenleri
NACAROĞLU O., YOLAGİDEN C.
PRAGMATİZMDEN UYGULAMAYA KARMA ARAŞTIRMA YÖNTEMİ, BEKTAŞ OKTAY, KARACA MELEK, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, ss.47-61, 2022
2022
202210. Karma Araştırma Yöntemi Kullanan Çalışmalar
KIZKAPAN O., EROĞLU S., NACAROĞLU O., KARACA M.
PRAGMATİZMDEN UYGULAMAYA KARMA ARAŞTIRMA YÖNTEMİ, BEKTAŞ OKTAY, KARACA MELEK, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, ss.195-241, 2022
2022
202211. Karma Araştırma Yönteminde Veri Analizi
KARACA M., NACAROĞLU O., BEKTAŞ O.
PRAGMATİZMDEN UYGULAMAYA KARMA ARAŞTIRMA YÖNTEMİ, BEKTAŞ OKTAY, KARACA MELEK, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, ss.127-144, 2022
2021
202112. Proje Tabanlı Öğrenme
KIZKAPAN O., NACAROĞLU O., KARACA M.
Felsefi Denge Kuramına Dayalı Çevrim İçi ve Yüz Yüze Fen Öğrenme Etkinlikleri, BEKTAŞ OKTAY, NACAROĞLU OĞUZHAN, Editör, Eğiten Kitap, ss.9-36, 2021
2021
202113. Fen Öğreniminde Dijital Dönüşüm Uygulamaları
NACAROĞLU O., GÖKÇE H.
Felsefi Denge Kuramına Dayalı Çevrim İçi ve Yüz Yüze Fen Öğrenme Etkinlikleri, BEKTAŞ OKTAY, NACAROĞLU OĞUZHAN, Editör, Eğiten Kitap, ss.277-286, 2021
2021
202114. Ters Yüz Öğrenme Modeli
NACAROĞLU O., KIZKAPAN O., GÖKÇE H.
Felsefi Denge Kuramına Dayalı Çevrim İçi ve Yüz Yüze Fen Öğrenimi Etkinlikleri, BEKTAŞ OKTAY, NACAROĞLU OĞUZHAN, Editör, Eğiten Kitap, ss.233-252, 2021
Desteklenen Projeler
2023 - 2023
2023 - 2023Uygulamalı Deprem Eğitimi
TÜBİTAK Projesi , 2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı
Nacaroğlu O.
2022 - 2022
2022 - 2022Fen Bilimleri Öğretmen Adayları Uzaktan Eğitimi Etkileşimli Uygulamalarla Yapılandırıyor
TÜBİTAK Projesi , 2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı
Nacaroğlu O., Kızkapan O.(Yürütücü)
Bilimsel Yayınlarda Hakemlikler
Mayıs 2023
Mayıs 2023African Educational Research Journal
Diğer İndekslerce Taranan Dergi
Nisan 2023
Nisan 2023COGENT EDUCATION
ESCI Kapsamındaki Dergi
Nisan 2023
Nisan 2023Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi
Diğer İndekslerce Taranan Dergi
Nisan 2023
Nisan 2023Araştırma ve Deneyim Dergisi
Hakemli Bilimsel Dergi
Mart 2023
Mart 2023EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES
SSCI Kapsamındaki Dergi
Şubat 2023
Şubat 2023Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Diğer İndekslerce Taranan Dergi
Ocak 2023
Ocak 2023EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES
SSCI Kapsamındaki Dergi
Kasım 2022
Kasım 2022Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi
Diğer İndekslerce Taranan Dergi
Kasım 2022
Kasım 2022JOURNAL OF SCIENCE LEARNING
Diğer İndekslerce Taranan Dergi
Aralık 2021
Aralık 2021İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Diğer İndekslerce Taranan Dergi
Kasım 2021
Kasım 2021İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Diğer İndekslerce Taranan Dergi
Kasım 2021
Kasım 2021EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES
SSCI Kapsamındaki Dergi
Mayıs 2021
Mayıs 2021EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES
SSCI Kapsamındaki Dergi
Mayıs 2021
Mayıs 2021Erciyes Journal of Education
Diğer İndekslerce Taranan Dergi
Nisan 2021
Nisan 2021EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES
SSCI Kapsamındaki Dergi
Nisan 2021
Nisan 2021Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi
Diğer İndekslerce Taranan Dergi
Etkinlik Organizasyonlarındaki Görevler
Aralık 2022
Aralık 2022ASES IV. INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES
Bilimsel Kongre / Sempozyum Organizasyonu
Nacaroğlu O.
Türkiye
Ödüller
Atıflar
Toplam Atıf Sayısı (WOS): 7
h-indeksi (WOS): 1
Jüri Üyelikleri
Nisan-2023
Nisan 2023Yarışma
TÜBİTAK 2204-A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması - TÜBİTAK-Van Yüzüncü yıl Üniversitesi
Ocak-2023
Ocak 2023Tez Savunma (Yüksek Lisans)
- Erciyes Üniversitesi
Aralık-2022
Aralık 2022